幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃

1、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃:201310259:02:46與兒童結(jié)伴學(xué)習(xí)中促進(jìn)發(fā)展——唐鎮(zhèn)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃（2011.9——2015.8）上一輪的四年規(guī)劃的有效實(shí)施，使唐鎮(zhèn)幼兒園達(dá)到了預(yù)期的辦園目標(biāo)，而且為幼兒園的后續(xù)發(fā)展起到了一個(gè)良好的開端。目前幼兒園占地面積4424平方米，建筑面積3294平方米，綠化面積1108.5平方米，共設(shè)12個(gè)班級(jí)。根據(jù)辦園需要，幼兒園建立了貝貝圖書室、非數(shù)活動(dòng)

2、室、美工創(chuàng)意室、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)以及淘氣堡、戲水玩沙池等活動(dòng)設(shè)施，與周邊的唐鎮(zhèn)小學(xué)、唐鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)、唐鎮(zhèn)公園、敬老院、民院學(xué)院、居委等構(gòu)成豐富的辦園資源。四年中我們幼兒園基本到達(dá)規(guī)劃指標(biāo)：評(píng)為上海市一級(jí)幼兒園、市“十一五”、“十二五”家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”重點(diǎn)課題《幼兒園立體化模式的開發(fā)與運(yùn)用研究》示范園、上海市社區(qū)優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)示范單位、浦東新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、浦東新區(qū)校本研修學(xué)校、浦東新區(qū)先進(jìn)教工之家、浦東新區(qū)教育

3、（體育）系統(tǒng)精神文明單位等，在社區(qū)及周邊地區(qū)已有一定的聲譽(yù)。一、背景分析（一）基本概況我園是二元并軌單位，在編26名教師中15名教師是原鎮(zhèn)辦人員，4名非師范專業(yè)畢業(yè)，平均年齡在43歲，大專以上學(xué)歷78%，其中本科占28%，保育員都是初級(jí)職稱。經(jīng)過(guò)四年的努力，進(jìn)編5位青年教師，年齡結(jié)構(gòu)有下降，但學(xué)歷結(jié)構(gòu)提高不明顯。本科學(xué)歷提高至35%，保育員中級(jí)職稱提高到16%，區(qū)級(jí)骨干教師1人，署級(jí)骨干教師2人，園級(jí)骨干3人。由于受骨干教師條件的限制，

4、加上幼兒園大都年齡偏大或不到工作年限，骨干教師的隊(duì)伍只能維持現(xiàn)狀，希望通過(guò)新四年規(guī)劃的實(shí)施，使幼兒園的人員、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)有很大的改善。（二）辦園優(yōu)勢(shì)1、保教質(zhì)量逐年提升、幼兒發(fā)展進(jìn)步明顯。不斷完善課程實(shí)施方案，以科研促教研，在已結(jié)題的區(qū)級(jí)課題《主題背景下幼兒語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究》的基礎(chǔ)上，以新立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《幼兒園故事活動(dòng)的實(shí)踐與探索》為抓手，初步形成課程方案與制度保障，形成由園長(zhǎng)、保教主任、課題組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的科研管理網(wǎng)絡(luò)，合理安排幼兒

5、一日活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施課程方案，在康、安全、美化、綠化、游戲化，深受幼兒喜愛(ài)的家園、樂(lè)園。措施：1、開展“項(xiàng)目管理”研究，并通過(guò)管理工作研討會(huì)和“月部門工作考核”制，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃實(shí)施管理中的責(zé)任化落實(shí)。2、加強(qiáng)幼兒園的總體環(huán)境部署，圍繞“六化”（美化、凈化、安全化、學(xué)習(xí)化、信息化、個(gè)性化）開展校園文化建設(shè)。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮園局域網(wǎng)在園管理中作用，進(jìn)一步突顯我園信息公開化和家園互動(dòng)化的良好作用。4、根據(jù)新時(shí)代發(fā)展及現(xiàn)代家

6、長(zhǎng)的需求、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體，將幼兒園教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、信息動(dòng)態(tài)、幼兒發(fā)展等內(nèi)容在幼兒園網(wǎng)站上公布，嘗試建立班級(jí)QQ群，以此建立有助于幼兒園、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)。第四階段（2014年9月2015年8月）目標(biāo)：落實(shí)“以人為本”的管理理念，倡導(dǎo)“和諧、進(jìn)取、活力“的園風(fēng)，形成具有本園特色的校園文化，提升管理隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。措施：1、開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園辦園質(zhì)量的評(píng)估，進(jìn)一步總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。

7、2、繼續(xù)通過(guò)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、園際交流、班子研討等形式，不斷提高各管理者的管理水平與質(zhì)量。3、進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)公開工作內(nèi)容和工作程序，按上級(jí)要求運(yùn)用多種途徑對(duì)教工、幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)心的、切身利益的規(guī)定和做法予以公開和公布。4、健全財(cái)務(wù)管理制度，以勤儉節(jié)約為原則，根據(jù)幼兒園的資金和預(yù)算依法合理使用經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格物品管理制度，科學(xué)管理物品，做到班級(jí)財(cái)產(chǎn)照相法、固定資產(chǎn)編碼法，并按類別進(jìn)入電算化及在內(nèi)網(wǎng)上登記，發(fā)揮各類物品的最大使用效率。5、合理利用社區(qū)教育

8、資源，多形式開展針對(duì)性家園聯(lián)系，努力為社區(qū)提供服務(wù)，積極開展03早教指導(dǎo)，通過(guò)專家講座、展板等形式，為園內(nèi)幼兒及家長(zhǎng)、社區(qū)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答在嬰幼兒保健和保教方面的困惑，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法。項(xiàng)目二：打造開拓、創(chuàng)新、自信的教工隊(duì)伍目標(biāo)：大力加強(qiáng)以園本培訓(xùn)，園本教研為核心的師資隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師都有發(fā)展的空間。建立一支師德好、理念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、勇創(chuàng)新、會(huì)研究的保教隊(duì)伍。第一階段：（2011.9——2012.8）目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，