2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、范文最新推薦范文最新推薦1幼兒園幼兒園20102010學年第二學期教科研工學年第二學期教科研工作總結作總結[幼兒園2010學年第二學期教科研工作總結]靈溪鎮(zhèn)旭日幼兒園2010學年第二學期教科研工作總結靈溪鎮(zhèn)旭日幼兒園2010學年第二學期教科研工作總結(2011.2~2011.6)本學期,在上級領導的關心與培訓和指導下,本者教科研興師,教科研促教的教科研發(fā)展思路,以園長室本學期工作意見為指導,以《幼兒園教育綱要》為行動指南,以開發(fā)幼兒園以

2、教師為本、以教研為先、以幼兒為重,以幼兒園立項課題為統(tǒng)領,以認真貫徹并落實園務工作計劃為目標,開展了一系列豐富有效的教研活動,有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平,幼兒園2010學年第二學期教科研工作總結。一、園本教研活動開展情況教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一,幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體,更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊,我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動:范文最新推薦范文最新推薦3日活動、開展教育活動,和做好幼小銜

3、接工作有了更深一步的認識。3.幼小銜接研討活動幼小銜接,是幼兒教育的終結階段,是小學教育的開始階段,幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日,大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討,對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班,從心理準備入手,以培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣為重點,加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題,為孩子

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