哈佛耶魯網(wǎng)絡(luò)公開課走紅 清華北大生優(yōu)越感不再

1、哈佛耶魯網(wǎng)絡(luò)公開課走紅哈佛耶魯網(wǎng)絡(luò)公開課走紅清華北大生優(yōu)清華北大生優(yōu)越感不再越感不再2010年12月04日10:48新民周刊邵樂韻季天琴賀莉丹任蕙蘭我要評論(0)字號：T|T我們?yōu)槭裁礇]有牛校？我們?yōu)槭裁礇]有牛校？國人重視各種排行榜。在我們這里很被看重的全美大學(xué)排行榜，沒有一個美國大學(xué)校長會把它們當(dāng)回事。哈佛是高貴的人文傳統(tǒng)，斯坦福是地道的美式實用主義，普林斯頓以理論研究著稱，麻省理工以科技領(lǐng)先自豪。各有各的個性，風(fēng)格千姿百態(tài)，適應(yīng)市場

2、的不同需求。不過，國內(nèi)各個高校的理念看似高度統(tǒng)一——大躍進式地堆砌大學(xué)城、躋身各大排行榜前端已成為各校領(lǐng)導(dǎo)乃至各地政府炫耀其政績的“面子工程”。牛校牛在哪？牛校牛在哪？清華、北大的學(xué)生算是見過世面的了吧，但是，看看網(wǎng)上那些歐美名校的公開課，那些曾經(jīng)的優(yōu)越感會不會驟然間灰飛煙滅？今年3月里，復(fù)旦大學(xué)延請哈佛大學(xué)邁克爾桑德爾(MichaelJ.Sel)教授講座。前往追星的粉絲無數(shù)，提前兩個小時到達會場還嫌太遲，才能勉強掙得一個站位。忍渴挨餓

3、的同時，在現(xiàn)場觀看Sel如何與前后左右擠滿的熱切渴望的學(xué)生們討論，觀眾仍然大呼值得。在散場之后，在門口買Sel授課講義的人擠成了一堆，搶到最后一本講義的學(xué)生樂得飛飛的。這位Sel教授1982年就因批判羅爾斯的正義論而在學(xué)術(shù)上揚名了，還曾任職于小布什總統(tǒng)生命倫理委員會。不過，他在中國的突然走紅，全仰仗于網(wǎng)絡(luò)公開課的流行。他在哈佛教授的那門課程《公正：該如何做是好》算得上是網(wǎng)課的里程碑，其意義如同《越獄》之于美劇在中國的流行。網(wǎng)絡(luò)名人和菜頭

4、在“以人格保證”強烈推薦該課程，曾說：“并非因為它只適合涉世未深的年輕人，又或是只適合于哈佛學(xué)生那樣的高智商人群。單看西方思想家的思辨過程，就已經(jīng)足夠性感?！边@個道德與政治哲學(xué)的入門課程，是最受哈佛新生歡迎的公開課。每周，超過1000位學(xué)生坐在哈佛的大禮堂里，聽Sel口吐蓮花，學(xué)生們同時還將接觸過去一些偉大哲學(xué)家——亞里士多德、康德、密爾、洛克，然后師生們一起評判性思考關(guān)于公正、平等、民主與公民權(quán)利的一些基本問題。他悲涼地聲稱，“我顯然

5、已經(jīng)不敢把我讀的學(xué)校叫做大學(xué)了?！逼鋵嵄贝笤?jīng)還是有點樣子的。在陳平原《老北大的故事》中，附載了《(民國二十三年度)國立北京大學(xué)一覽》，1934年北京大學(xué)中文系開設(shè)的課表，豪華得令人目眩神迷。就連當(dāng)年外系所開供中文系學(xué)生選修之課程中，梁實秋、周作人、錢穆、向達等牛人的名字也頻現(xiàn)。不知道現(xiàn)在的清華北大，能給那些一心向象牙塔里撲騰的18歲孩子，開出上述課程中的幾門？好事者在網(wǎng)上檢索出《2007年北大中文系上半年本科生課程表》，整理出必修課寥

6、寥十幾門。對比完了新舊兩個時代的課程表，網(wǎng)友們紛紛感慨“那時的大師還是上課的”，“俱往矣，再怎么比較也是血淚”。專欄作家劉瑜在論及名校等話題時聲稱，“真正的人文教育，是引領(lǐng)一群孩童，突破由事務(wù)主義引起的短視，來到星空之下，整個世界，政治、經(jīng)濟、文化、歷史、數(shù)學(xué)、物理、生物、心理，像星星一樣在深藍的天空中閃耀，大人們手把手地告訴兒童，那個星叫什么星，它離我們有多遠，它又為什么在那里?！本拖馭el教授在《公正》一課的結(jié)尾語中告訴他的廣大粉絲

7、，學(xué)習(xí)的本質(zhì)，不在于記住哪些知識，而在于它觸發(fā)了你的思考：“一旦我們開始反思我們的環(huán)境，世界將不再一樣。我希望你們，至少已經(jīng)體會到了一點點的不安。這種不安，會促發(fā)我們的批判性思考，以及政治和道德生活的完善。這門課程的目的就是要喚醒你們永不停歇的理性思考，看看它將把你們帶向何方。如果我們至少做到了這點，如果理性的不安繼續(xù)在折磨你，那么，我們就不是一無所獲的?！币驗閲鴥?nèi)的大學(xué)鬧出的笑話不少，所以媒體也動不動就會把“大學(xué)精神”這個話題拿出來討

8、論一下。基本上大家都會達成一個共識：大學(xué)不是職業(yè)訓(xùn)練所。據(jù)說，大學(xué)應(yīng)該熏陶的，是一種人文精神。不過，國內(nèi)的名校，經(jīng)常為自己是不是一流名校爭得臉紅脖子粗，這點就很沒人文精神了。國人重視各種排行榜。在我們這里很被看重的全美大學(xué)排行榜，沒有一個美國大學(xué)校長會把它們當(dāng)回事。哈佛是高貴的人文傳統(tǒng)，斯坦福是地道的美式實用主義，普林斯頓以理論研究著稱，麻省理工以科技領(lǐng)先自豪。各有各的個性，風(fēng)格千姿百態(tài)，適應(yīng)市場的不同需求不過，國內(nèi)各個高校的理念看似高