沁園春長沙答案導學案

1、1第一單元1沁園春長沙qnjmnɡěchnglioku1問題導學：1、本詞開篇三句在有何作用？“獨立寒秋”中的“獨”有何意味？（試結(jié)合李白“獨坐敬亭山”、柳宗元“獨釣寒江雪”、晏殊“獨上高樓，望盡天涯路”、王維“獨在異鄉(xiāng)為異客”等體味“獨”的不同內(nèi)涵。）[對應考點：考查詩歌重要句子的作用及詩歌語言]【答案】(1)開篇三句點明時間、地點、特定環(huán)境以及主人公形象，以此引起下文。(2)“寒秋”指有寒意的深秋。詞人在深秋季節(jié)，獨自佇立在橘子洲頭

2、，看湘江水向北奔流不息，塑造了詞人卓然獨立的形象。1.答案：（軍閥通緝，身處險境，坦蕩從容，顯示了砥柱中流的氣概。）李白獨坐敬亭山閑適、鐘情柳宗元獨釣寒江雪孤高隱逸晏殊獨上高樓，望盡天涯路超脫孤苦王維獨在異鄉(xiāng)為異客惆悵：“獨立”一詞不僅表明站在橘子洲頭的是一個人而且讓讀者想象詞人面對滾滾北去的湘江，在秋風中佇立，心緒起伏，神思翻騰的情態(tài)，狀寫了一個奮發(fā)青年的堅挺沉穩(wěn)的形象，表現(xiàn)出詩人中流砥柱的英雄氣概。（聯(lián)系詩句：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江

3、雪”【柳宗元《江雪》】；“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”【李煜《相見歡》】；“缺月掛疏桐，漏斷人初定。誰見幽人獨往來，飄渺孤鴻影”【蘇軾《卜算子》】；“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”【王維《九月九日憶山東兄弟》】。）2、詞的上片作者看到了哪些景物？景物有何特點？（試從描繪意象、營造意境、寫景手法等角度分析景物特點。）[對應考點：考查鑒賞詩歌的意象及表現(xiàn)手法]【答案】寫景角度及手法描繪意象營造意境精神情感遠看萬山紅遍層林盡染

4、色彩絢麗，生機勃勃，富有活力，自然萬物在秋日里競相呈現(xiàn)自由的生命狀態(tài)。(萬類霜天競自由)博大的胸懷；積極樂觀的性格；沖天的豪情。近觀漫江碧透百舸爭流仰視鷹擊長空俯視魚翔淺底6)關于詩歌的意象和意境。A“意象”，所謂“意象”是指在詩歌中，融人了詞人思想感情的客觀物象。古詩詞中的意象往往是約定俗成、有規(guī)律可循的，例如：歲寒三友中的“松”，中國文化賦予它“堅韌挺拔”3聽覺描寫，從而使“圖”中景物單一，你覺得這個說法有道理嗎?！居^點一】我認為這

5、個說法有一定的道理。既然詞的上半部分主要是描寫“萬類霜天競自由”的情景，就不能忽略對各種生命的聲音的描寫，因為聲音能更好地突出“競”字。如王維的《觀獵》，一開始就寫聲音：“風勁角弓鳴，將軍獵渭城?！毕嚷晩Z人，突出了將軍驍勇的形象。故此詞中無聲音描寫應為一大憾事?！居^點二】這首詞不是沒有聲音，只是沒有明寫罷了。如“萬山紅遍，層林盡染”句，我們可以想象紅葉在秋風中的簌簌聲。還有“百舸爭流”“鷹擊長空”中的“爭”和“擊”都暗寫了聲音，船槳聲、

6、船夫的號子聲、鷹翅掠過長空的風聲，我們都應該想象得出來。我的觀點寫作拓展：雨果說：“想像是人類思維中最美麗的花朵。”請同學們閉上眼睛，將詩人筆下秋景通過想象在腦海中形成畫面，作一次較為形象生動而有詩意的描述，300字以內(nèi)。示例：“獨立寒秋圖”。在一個充滿寒意的深秋季節(jié)里，橘子洲頭，佇立著一位英姿勃勃的年輕革命家，他正深情的注視著滾滾北去的湘江波濤，凝重的目光里似乎折射出心頭翻騰的無盡遐思示例：遠山層巒疊嶂，層層楓林被秋霜染得火紅；江水如

7、碧玉一般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，來來往往的船只你追我趕；雄鷹敏捷矯健，奮力沖向萬里長空；魚兒輕快自如，自由自在在清澈明凈的江水中游弋。訓練測評：1.唐朝宋朝小令中調(diào)長調(diào)2.B解析:“闋”應讀“qu”。3.(1)萬類霜天競自由(2)問蒼茫大地誰主沉浮4.(1)滿江。(2)鷹飛得矯健有力。(3)魚游得輕快自由。(4)秋天。5.萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚。6.這些意象的特點:萬山(紅遍)紅之廣闊層林(盡染)紅得深透漫江(碧透)江水溢滿清

8、澈之極百舸(爭流)千帆爭發(fā)充滿生機鷹擊(長空)矯健有力魚翔(淺底)輕快自由萬類(競自由)昂揚奮進。7.（1）《沁園春雪》寫景主要采用虛實結(jié)合的手法前三句“北國風光千里冰封萬里雪飄”總括雪景后面用比喻、擬人的手法寫出了動態(tài)的雪景這是實寫雪景“須晴日看紅裝素裹分外妖嬈”通過想象寫出了晴日的北國風光是虛寫實虛結(jié)合寫出了祖國大好河山的美麗抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛之情。（2）《沁園春長沙》上闋選取多個具有感情特色的意象寫景勾勒出一幅生機勃勃的湘