注意培養(yǎng)員工的職業(yè)反思能力

1、書海拾貝奄文摘李國杰院士抨擊科技界“潛規(guī)則“樊宏偉在2007年4月17日《北京青年報》撰文介紹，在“中國科學(xué)與人文論壇”上，李國杰在演講中對當(dāng)前科技界中存在的諸多“潛規(guī)則”進(jìn)行了直言不諱的批評。他首先批評的是目前“包產(chǎn)到戶的科技管理方式”，認(rèn)為該方式對科學(xué)發(fā)展沒有起到促進(jìn)作用?？萍冀缫罅μ岢笳鎰?wù)實(shí)的精神，要提倡講真話，講實(shí)話，特別是下大力氣反對和抵制各種走過場的評審會和驗(yàn)收會。他對當(dāng)前科技界中存在的“官本位”文化，也給予了尖銳的批評

2、。他指出，官本位使科學(xué)研究帶上了行政化的色彩，不可避免地影響到了高層次人才在學(xué)術(shù)方面的發(fā)展。“現(xiàn)在有些科研人員不愿意在第一線科研攻關(guān)，總想著去當(dāng)什么‘長’，或愿意到管理部門去工作。因此在科研單位要分別培養(yǎng)科研尖子人才和科研管理人才，用不同評價體系考核兩類人員”。注意培養(yǎng)員工的職業(yè)反思能力沈云林在《湖南社會科學(xué)》2007年第3期撰文指出，反思型員工具有明顯不同于經(jīng)驗(yàn)型員工的個性特征，他們不僅完成工作任務(wù)，而且總是千方百計地追求更好地完成任

3、務(wù)；他們不僅想知道自己的工作結(jié)果，而且總要對結(jié)果及有關(guān)原因進(jìn)行考問。比較而言，經(jīng)驗(yàn)型員工大多數(shù)是重復(fù)以往的工作程序，反思型員工總是在思考以往工作的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)并在批判以往工作的基礎(chǔ)上探尋新的工作方式。顯然，這種永無止境地追求工作的合理性的反思型員工對企業(yè)競爭力的貢獻(xiàn)比日復(fù)一日重復(fù)著同樣工作程序的經(jīng)驗(yàn)型員工的貢獻(xiàn)要大得多。因此，在今天這個競爭無比激烈的時代，我們的企業(yè)教育必須高度重視員工職業(yè)反思能力的培養(yǎng)。所謂員工職業(yè)反思能力是指員工在

4、職業(yè)活動中，將自我作為意識的對象，以及在工作中將工作本身作為意識的對象，不斷地對自我及工作進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、調(diào)節(jié)的能力。這種能力主要分為兩大部分：一個是自我監(jiān)控能力；一個是工作監(jiān)控能力。中西方企業(yè)沖突管理及其思想比較的啟示田暉在《湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》2007年第3期撰文指出，一般來說，企業(yè)過多的沖突會導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營雜亂無序，破壞組織功能，過少的沖突會導(dǎo)致企業(yè)對突發(fā)事件反應(yīng)遲緩造成組織僵化，只有對沖突進(jìn)行科學(xué)有效的

5、管理，才能化沖突為動力，不斷推動企業(yè)成長、發(fā)展。不過，由于中西方的文化淵源分別為儒家文化與基督教文化，這兩者都為避免沖突以爭取社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的增長提供了核心管理思想，因此，由于受到不同的文化及管理思想的影響，中西雙方在避免企業(yè)內(nèi)部沖突的手段和方式上產(chǎn)生了較大差別，因而產(chǎn)生了兩種不同的沖突管理模式：和諧型沖突管理模式和對抗型沖突管理模式。對兩種沖突管理模式及其管理思想進(jìn)行對比，可以給我國的企業(yè)帶來以下幾點(diǎn)啟示：一是，改進(jìn)沖突管理模式，提

6、高我國企業(yè)的沖突管理水平；二是，借鑒國外先進(jìn)的管理沖突的經(jīng)驗(yàn)，加速我國企業(yè)國際化進(jìn)程；三是，整合中西方文化沖突，提高企業(yè)差異化競爭優(yōu)勢和國際競爭力。維普資訊書海拾貝奄文摘李國杰院士抨擊科技界“潛規(guī)則“樊宏偉在2007年4月17日《北京青年報》撰文介紹，在“中國科學(xué)與人文論壇”上，李國杰在演講中對當(dāng)前科技界中存在的諸多“潛規(guī)則”進(jìn)行了直言不諱的批評。他首先批評的是目前“包產(chǎn)到戶的科技管理方式”，認(rèn)為該方式對科學(xué)發(fā)展沒有起到促進(jìn)作用?？萍冀?/p>

7、要大力提倡求真務(wù)實(shí)的精神，要提倡講真話，講實(shí)話，特別是下大力氣反對和抵制各種走過場的評審會和驗(yàn)收會。他對當(dāng)前科技界中存在的“官本位”文化，也給予了尖銳的批評。他指出，官本位使科學(xué)研究帶上了行政化的色彩，不可避免地影響到了高層次人才在學(xué)術(shù)方面的發(fā)展?！艾F(xiàn)在有些科研人員不愿意在第一線科研攻關(guān)，總想著去當(dāng)什么‘長’，或愿意到管理部門去工作。因此在科研單位要分別培養(yǎng)科研尖子人才和科研管理人才，用不同評價體系考核兩類人員”。注意培養(yǎng)員工的職業(yè)反思

8、能力沈云林在《湖南社會科學(xué)》2007年第3期撰文指出，反思型員工具有明顯不同于經(jīng)驗(yàn)型員工的個性特征，他們不僅完成工作任務(wù)，而且總是千方百計地追求更好地完成任務(wù)；他們不僅想知道自己的工作結(jié)果，而且總要對結(jié)果及有關(guān)原因進(jìn)行考問。比較而言，經(jīng)驗(yàn)型員工大多數(shù)是重復(fù)以往的工作程序，反思型員工總是在思考以往工作的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)并在批判以往工作的基礎(chǔ)上探尋新的工作方式。顯然，這種永無止境地追求工作的合理性的反思型員工對企業(yè)競爭力的貢獻(xiàn)比日復(fù)一日重復(fù)著

9、同樣工作程序的經(jīng)驗(yàn)型員工的貢獻(xiàn)要大得多。因此，在今天這個競爭無比激烈的時代，我們的企業(yè)教育必須高度重視員工職業(yè)反思能力的培養(yǎng)。所謂員工職業(yè)反思能力是指員工在職業(yè)活動中，將自我作為意識的對象，以及在工作中將工作本身作為意識的對象，不斷地對自我及工作進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、調(diào)節(jié)的能力。這種能力主要分為兩大部分：一個是自我監(jiān)控能力；一個是工作監(jiān)控能力。中西方企業(yè)沖突管理及其思想比較的啟示田暉在《湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》2007

10、年第3期撰文指出，一般來說，企業(yè)過多的沖突會導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營雜亂無序，破壞組織功能，過少的沖突會導(dǎo)致企業(yè)對突發(fā)事件反應(yīng)遲緩造成組織僵化，只有對沖突進(jìn)行科學(xué)有效的管理，才能化沖突為動力，不斷推動企業(yè)成長、發(fā)展。不過，由于中西方的文化淵源分別為儒家文化與基督教文化，這兩者都為避免沖突以爭取社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的增長提供了核心管理思想，因此，由于受到不同的文化及管理思想的影響，中西雙方在避免企業(yè)內(nèi)部沖突的手段和方式上產(chǎn)生了較大差別，因而產(chǎn)生了兩種不同