淺議企業(yè)戰(zhàn)略管理與人性化管理

1、第l期郵政研究第23卷i確定了重點發(fā)展商函、速遞和物流等潛力大的業(yè)務；在改t革上，加快了組建獨立的郵政監(jiān)管機構、組建中國郵政集。f團公司、組建中國郵政儲蓄銀行的步伐。由此可見，戰(zhàn)略十管理不是技術性的產(chǎn)物，不能程式化、數(shù)字化，而是一種以思想創(chuàng)新為特征的管理，是針對行業(yè)或企業(yè)“對癥下藥”，是“一把鑰匙開一把鎖”。i3’石家莊市郵政局提出了建設企業(yè)的“32”戰(zhàn)略：即面向全國、面向市場、面向基層開展工作；“2”是。f‘‘兩個并駕齊驅”，即在全面

2、發(fā)展的基礎上，縣區(qū)業(yè)務發(fā)展；與市區(qū)業(yè)務發(fā)展并駕齊驅，郵儲業(yè)務發(fā)展與函件、速遞、f物流三項突破性業(yè)務并駕齊驅。無論行業(yè)戰(zhàn)略還是企業(yè)戰(zhàn)；略，方向正確了，就如同選準了攻克堡壘的目標，接下來t是沖鋒陷陣的問題，也就是執(zhí)行力的問題。提高執(zhí)行力，提問，讓絕大多數(shù)職工滿意。人性化管理所帶來的巨大效能是無法用科學公式測算的，正如我們無法測量每個人所蘊藏的潛能一樣。3戰(zhàn)略管理與人性化管理缺一不可如果把企業(yè)比作一艘航船，企業(yè)的人性化管理就是承載船的水，企業(yè)

3、的戰(zhàn)略管理就是推動航船正確前進的舵。人性化管理越到位，載舟之水就越活，企業(yè)就越有活力、有朝氣；戰(zhàn)略管理有了英明決策、正確方向，企業(yè)發(fā)展就會事半功倍、順風順水。戰(zhàn)略管理是前提，人性化管理是基礎。企業(yè)要實現(xiàn)良性發(fā)展，二者缺一不可。不可否認，企業(yè)的戰(zhàn)略管理相對宏觀一些，人性化管理相對微觀一些，但宏觀要依靠微觀的手段，微觀中滲透著宏觀的理念，二者是相互依存、緊密結合的有機整體。設咨詢委員會，參與培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內(nèi)容的制定，并有企業(yè)專家作

4、兼職教師，確保學院教學的針對性和實用性，使學生所學知識和技能與實際應用“零距離”。第三，企業(yè)參與訂單生教育的全過程，除有郵政企業(yè)專家來學院講授新業(yè)務、新技術知識外，還要在學生中強化郵政行業(yè)和企業(yè)文化教育，讓學生了解郵政企業(yè)特色和企業(yè)精神，以利于學生畢業(yè)后盡快融人企業(yè)，培養(yǎng)和造就熱愛郵政、獻身郵政的行業(yè)科班專門人才。第四，突出崗位適應性和實踐能力培養(yǎng)，在郵政企業(yè)建立實訓基地，訂單學生定期到郵政企業(yè)實習。實行雙導師制，由企業(yè)專家和學院教師共

5、同指導訂單學生的實踐教學環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)訂單式畢業(yè)生與郵政企業(yè)一線崗位要求零距離。5結束語科學技術和社會經(jīng)濟的發(fā)展對郵政員工隊伍素質提出了更高的要求，高技能人才培養(yǎng)教育必須不斷適應這一要求，根據(jù)管理現(xiàn)代化、業(yè)務技術進步和創(chuàng)新的需求，不斷探索人才培養(yǎng)教育的新途徑，構建滿足郵政企業(yè)需要的專業(yè)體系，以科學發(fā)展觀和創(chuàng)新精神，加快培養(yǎng)郵政現(xiàn)代化急需的高技能人才，使學院真正成為支撐中國郵政可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地。收稿日期：2006一08—11作者簡

6、介：鄭艷萍(1957～)，女，河北唐海人，學士，副教授，主要從事教學管理、招生、郵政企業(yè)管理與培訓研究；顏濤(1980～)，男，河北博野人，學士，主要從事教學管理與招生研究?！?0——萬方數(shù)據(jù)第l期郵政研究第23卷i確定了重點發(fā)展商函、速遞和物流等潛力大的業(yè)務；在改t革上，加快了組建獨立的郵政監(jiān)管機構、組建中國郵政集。f團公司、組建中國郵政儲蓄銀行的步伐。由此可見，戰(zhàn)略十管理不是技術性的產(chǎn)物，不能程式化、數(shù)字化，而是一種以思想創(chuàng)新為特

7、征的管理，是針對行業(yè)或企業(yè)“對癥下藥”，是“一把鑰匙開一把鎖”。i3’石家莊市郵政局提出了建設企業(yè)的“32”戰(zhàn)略：即面向全國、面向市場、面向基層開展工作；“2”是。f‘‘兩個并駕齊驅”，即在全面發(fā)展的基礎上，縣區(qū)業(yè)務發(fā)展；與市區(qū)業(yè)務發(fā)展并駕齊驅，郵儲業(yè)務發(fā)展與函件、速遞、f物流三項突破性業(yè)務并駕齊驅。無論行業(yè)戰(zhàn)略還是企業(yè)戰(zhàn)；略，方向正確了，就如同選準了攻克堡壘的目標，接下來t是沖鋒陷陣的問題，也就是執(zhí)行力的問題。提高執(zhí)行力，提問，讓絕大

8、多數(shù)職工滿意。人性化管理所帶來的巨大效能是無法用科學公式測算的，正如我們無法測量每個人所蘊藏的潛能一樣。3戰(zhàn)略管理與人性化管理缺一不可如果把企業(yè)比作一艘航船，企業(yè)的人性化管理就是承載船的水，企業(yè)的戰(zhàn)略管理就是推動航船正確前進的舵。人性化管理越到位，載舟之水就越活，企業(yè)就越有活力、有朝氣；戰(zhàn)略管理有了英明決策、正確方向，企業(yè)發(fā)展就會事半功倍、順風順水。戰(zhàn)略管理是前提，人性化管理是基礎。企業(yè)要實現(xiàn)良性發(fā)展，二者缺一不可。不可否認，企業(yè)的戰(zhàn)略

9、管理相對宏觀一些，人性化管理相對微觀一些，但宏觀要依靠微觀的手段，微觀中滲透著宏觀的理念，二者是相互依存、緊密結合的有機整體。設咨詢委員會，參與培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內(nèi)容的制定，并有企業(yè)專家作兼職教師，確保學院教學的針對性和實用性，使學生所學知識和技能與實際應用“零距離”。第三，企業(yè)參與訂單生教育的全過程，除有郵政企業(yè)專家來學院講授新業(yè)務、新技術知識外，還要在學生中強化郵政行業(yè)和企業(yè)文化教育，讓學生了解郵政企業(yè)特色和企業(yè)精神，以利于學

10、生畢業(yè)后盡快融人企業(yè)，培養(yǎng)和造就熱愛郵政、獻身郵政的行業(yè)科班專門人才。第四，突出崗位適應性和實踐能力培養(yǎng)，在郵政企業(yè)建立實訓基地，訂單學生定期到郵政企業(yè)實習。實行雙導師制，由企業(yè)專家和學院教師共同指導訂單學生的實踐教學環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)訂單式畢業(yè)生與郵政企業(yè)一線崗位要求零距離。5結束語科學技術和社會經(jīng)濟的發(fā)展對郵政員工隊伍素質提出了更高的要求，高技能人才培養(yǎng)教育必須不斷適應這一要求，根據(jù)管理現(xiàn)代化、業(yè)務技術進步和創(chuàng)新的需求，不斷探索人才培養(yǎng)