開展班組管理的方法與途徑

1、開展班組管理的方法與途徑口許雪開(浙江省送變電工程公司，浙江杭州310053)要：目前較多生產(chǎn)企業(yè)都在開展班組管理模式，都在完善組織管理模式的基一步開展拓展班組管理，在提升生產(chǎn)管理的過程中充分發(fā)揮基層細(xì)胞應(yīng)有的丈介紹了班組管理的意義及內(nèi)容，并對(duì)如何開展好班組管理提出了凡點(diǎn)建議鍵詞：班組管理方法途徑、、、成一媾t、滌—《c≈h、矗1前言21世紀(jì)，中國(guó)已成為世界上最大的生產(chǎn)制造國(guó)，車間班組管理主宰了著車間管理和過程控制，不僅要對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)

2、度、質(zhì)量、成本、人員等要素進(jìn)行有效地管理，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。作為最基礎(chǔ)的班組管理，必須應(yīng)用先進(jìn)的工作方法、講究必要的管理藝術(shù)、培養(yǎng)出高效的生產(chǎn)小團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境，從而取得事半功倍的效果，最終為企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2班組管理的意義及內(nèi)容班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組管理工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。班組是強(qiáng)化企

3、業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。班組管理的內(nèi)容主要有現(xiàn)場(chǎng)管理、安全管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、物料管理、方法管理、成本管理、人員管理等八個(gè)方面。3如何開展班組管理31建立班組管理的主要步驟理清班組管理思路之前，應(yīng)調(diào)查本班組現(xiàn)狀，了解各工序特點(diǎn)、工序流程和安全隱患等要素，提煉班組管理的主要因子和重要指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，建立起班組管理的主要步驟：建立完善班組管理中管理文件和必要記錄表格：策劃班組活動(dòng)過程：制定可測(cè)量的考核指標(biāo)或參數(shù)；

4、制定具體的可操作性的計(jì)劃：明確各組員的職責(zé)要求：將班組目標(biāo)分解成崗位目標(biāo)；檢查崗位實(shí)施目標(biāo)情況：統(tǒng)計(jì)、分析采集的數(shù)據(jù)；評(píng)價(jià)各崗位實(shí)施的效果；整理數(shù)據(jù)、提交車間管理者：持續(xù)改進(jìn)。32進(jìn)行班組管理的途徑321領(lǐng)導(dǎo)重視。班組管理是倉業(yè)管理的組成部分，是企業(yè)生產(chǎn)管理的核心，也是企業(yè)管理中占據(jù)人員最多、最繁忙的組成部分，更是企業(yè)質(zhì)量控制的中心，它將嚴(yán)重影響著企業(yè)在品牌戰(zhàn)略的成敗，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。因此，把它作為企業(yè)管理中以一席之地，引入其中

5、，作為企業(yè)管理的重要部分，其成果和其他重要管理一樣，依賴于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和參與。322確立目標(biāo)。根據(jù)車間的實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、質(zhì)量的現(xiàn)狀，合理制定班組各項(xiàng)指標(biāo)，制定質(zhì)量、安全、生產(chǎn)措施計(jì)劃，利用詳實(shí)的計(jì)劃開控制質(zhì)量缺陷和安全隱患，從而提高班組生產(chǎn)效率。323明確職責(zé)。根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際，明確班組張、崗位的生產(chǎn)職責(zé)，在職責(zé)中加入質(zhì)量、安全、環(huán)境等要素，將產(chǎn)量予之結(jié)合，納入考核。324過程控制。有班組長(zhǎng)、車間主任、技術(shù)部門相關(guān)人員結(jié)

6、合實(shí)際控制過程，繪制班組過程流程圖，于其他班組一起順著流程圖找出導(dǎo)致生產(chǎn)效率損失的所有環(huán)節(jié)、崗位或操作點(diǎn)，在圖上明確標(biāo)識(shí)，以引起車間管理者和操作人員的重視，這就是進(jìn)行班組管理分析、控制的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。特別關(guān)注的是流暢，要把崗位操作和生產(chǎn)流相結(jié)合起來，使每個(gè)班組和操作人員都重視生產(chǎn)流，強(qiáng)化設(shè)備不停機(jī)。鯉聯(lián)加11年12月下旬硼的意識(shí)，這就是班組管理和控制的關(guān)鍵點(diǎn)。325統(tǒng)計(jì)分析。班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建立其對(duì)生產(chǎn)效率、質(zhì)量缺陷、安全隱患等記錄，將其信息及

7、時(shí)反饋給各崗位操作人員和班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)及時(shí)和車間主任分析安全和質(zhì)量狀況，找出問題的根源，并制定出相關(guān)的措施，必要時(shí)匯報(bào)相關(guān)部門，以減少安全事故和質(zhì)量損失，并根據(jù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)查找生產(chǎn)鏈的弊端，對(duì)癥下藥，不斷提高生產(chǎn)效率。326持續(xù)改進(jìn)。班組管理應(yīng)進(jìn)行八個(gè)方面進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)其每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析評(píng)估，突出問題，找出主要矛盾，明確改進(jìn)進(jìn)一步改進(jìn)方向，同時(shí)避免了同意問題重復(fù)H現(xiàn)，極大的影響效率的提高。4開展班組管理的幾點(diǎn)建議41建立和完善班組管理信

8、息采集系統(tǒng)生產(chǎn)管理的效率取決于班組管理的信息，也就是說，生產(chǎn)管理效率的提升是建立在原來效率的基礎(chǔ)上，而效率的直接反饋必將依賴于數(shù)據(jù)作為支撐點(diǎn)。班組管理的新變化，要把工作觸角延伸到每一個(gè)生產(chǎn)活動(dòng)中，及時(shí)與其他班組溝通，發(fā)揮出信息在各生產(chǎn)流中的主渠道作用，擴(kuò)大信息的采集面，了解和掌握生產(chǎn)的各流程、安全、質(zhì)量狀態(tài)等方面，從而達(dá)到控制效果，建立信息的收集、整理、反饋利用等完整系統(tǒng)的規(guī)范化程序，從而形成數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而才有分析、比較和不斷更新。42掌

9、握班組生產(chǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)開展班組管理應(yīng)突出重點(diǎn)，在對(duì)班組現(xiàn)狀作出充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自特點(diǎn)和實(shí)際情況，提出重點(diǎn)控制的關(guān)鍵工序，使班組的管理效率明顯，從而最大限度地得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，以有利于班組管理工作的全面推廣和開展。要崗位競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈，利用信息采集系統(tǒng)提供較完備的數(shù)據(jù)流和反饋系統(tǒng)，拓展考核范圍，細(xì)化、深化考核。不僅要考核生產(chǎn)的效率，而且要考核生產(chǎn)的質(zhì)量、安全、5S開展工作；43加大培訓(xùn)提高素質(zhì)“以人為本”是倡導(dǎo)的主流思想之一，它也同樣

10、適合于班組管理，它的要求是必；釅始于教育，終于教育”o首先，對(duì)班組管理人員開展各項(xiàng)管理教育，增強(qiáng)他們的生產(chǎn)控制、安全防范、質(zhì)量成本等意識(shí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)控制的優(yōu)化、安全的檢查與防范、產(chǎn)品質(zhì)量的基本要求等方面。其次，對(duì)班組職員進(jìn)行教育培訓(xùn)。其教育以交流為主。利用班組安全例會(huì)開展安全、質(zhì)量的學(xué)習(xí)，以講解案例為主，讓職工了解和熟悉本班組的安全現(xiàn)狀、重大安全危險(xiǎn)源、質(zhì)量控制要點(diǎn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽取職工的意見，建立適合實(shí)際的管理方案。

11、班組管理是企業(yè)生產(chǎn)的最基本的末端管理，但班組管理沒有什么固定的模式，只有結(jié)合實(shí)際情況，利用各種現(xiàn)代管理技術(shù)、方法和手段才能使班組管理不斷完善、改進(jìn)并有效地運(yùn)行?！糇髡吆?jiǎn)介：許雪開，男，浙江杭州人，本科，學(xué)士，兢職于浙江省送交電工程公司，主要從事輸電線路鐵塔制作管理工作摘進(jìn)本關(guān)_i、&氟懿萬方數(shù)據(jù)開展班組管理的方法與途徑口許雪開(浙江省送變電工程公司，浙江杭州310053)要：目前較多生產(chǎn)企業(yè)都在開展班組管理模式，都在完善組織管理模式的基

12、一步開展拓展班組管理，在提升生產(chǎn)管理的過程中充分發(fā)揮基層細(xì)胞應(yīng)有的丈介紹了班組管理的意義及內(nèi)容，并對(duì)如何開展好班組管理提出了凡點(diǎn)建議鍵詞：班組管理方法途徑、、、成一媾t、滌—《c≈h、矗1前言21世紀(jì)，中國(guó)已成為世界上最大的生產(chǎn)制造國(guó)，車間班組管理主宰了著車間管理和過程控制，不僅要對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素進(jìn)行有效地管理，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。作為最基礎(chǔ)的班組管理，必須應(yīng)用先進(jìn)的工作方法、講究必要的管理藝

13、術(shù)、培養(yǎng)出高效的生產(chǎn)小團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境，從而取得事半功倍的效果，最終為企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2班組管理的意義及內(nèi)容班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組管理工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。班組是強(qiáng)化企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。班組管理的內(nèi)容主要有現(xiàn)場(chǎng)管理、安全管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、物料管理、方法管理、成本管理、人員管理等

14、八個(gè)方面。3如何開展班組管理31建立班組管理的主要步驟理清班組管理思路之前，應(yīng)調(diào)查本班組現(xiàn)狀，了解各工序特點(diǎn)、工序流程和安全隱患等要素，提煉班組管理的主要因子和重要指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，建立起班組管理的主要步驟：建立完善班組管理中管理文件和必要記錄表格：策劃班組活動(dòng)過程：制定可測(cè)量的考核指標(biāo)或參數(shù)；制定具體的可操作性的計(jì)劃：明確各組員的職責(zé)要求：將班組目標(biāo)分解成崗位目標(biāo)；檢查崗位實(shí)施目標(biāo)情況：統(tǒng)計(jì)、分析采集的數(shù)據(jù)；評(píng)價(jià)各崗位實(shí)施的效果；整理

15、數(shù)據(jù)、提交車間管理者：持續(xù)改進(jìn)。32進(jìn)行班組管理的途徑321領(lǐng)導(dǎo)重視。班組管理是倉業(yè)管理的組成部分，是企業(yè)生產(chǎn)管理的核心，也是企業(yè)管理中占據(jù)人員最多、最繁忙的組成部分，更是企業(yè)質(zhì)量控制的中心，它將嚴(yán)重影響著企業(yè)在品牌戰(zhàn)略的成敗，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。因此，把它作為企業(yè)管理中以一席之地，引入其中，作為企業(yè)管理的重要部分，其成果和其他重要管理一樣，依賴于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和參與。322確立目標(biāo)。根據(jù)車間的實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、質(zhì)量的

16、現(xiàn)狀，合理制定班組各項(xiàng)指標(biāo)，制定質(zhì)量、安全、生產(chǎn)措施計(jì)劃，利用詳實(shí)的計(jì)劃開控制質(zhì)量缺陷和安全隱患，從而提高班組生產(chǎn)效率。323明確職責(zé)。根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際，明確班組張、崗位的生產(chǎn)職責(zé)，在職責(zé)中加入質(zhì)量、安全、環(huán)境等要素，將產(chǎn)量予之結(jié)合，納入考核。324過程控制。有班組長(zhǎng)、車間主任、技術(shù)部門相關(guān)人員結(jié)合實(shí)際控制過程，繪制班組過程流程圖，于其他班組一起順著流程圖找出導(dǎo)致生產(chǎn)效率損失的所有環(huán)節(jié)、崗位或操作點(diǎn)，在圖上明確標(biāo)識(shí)，以引起車間管理者和操作

17、人員的重視，這就是進(jìn)行班組管理分析、控制的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。特別關(guān)注的是流暢，要把崗位操作和生產(chǎn)流相結(jié)合起來，使每個(gè)班組和操作人員都重視生產(chǎn)流，強(qiáng)化設(shè)備不停機(jī)。鯉聯(lián)加11年12月下旬硼的意識(shí)，這就是班組管理和控制的關(guān)鍵點(diǎn)。325統(tǒng)計(jì)分析。班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建立其對(duì)生產(chǎn)效率、質(zhì)量缺陷、安全隱患等記錄，將其信息及時(shí)反饋給各崗位操作人員和班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)及時(shí)和車間主任分析安全和質(zhì)量狀況，找出問題的根源，并制定出相關(guān)的措施，必要時(shí)匯報(bào)相關(guān)部門，以減少安全事故和

18、質(zhì)量損失，并根據(jù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)查找生產(chǎn)鏈的弊端，對(duì)癥下藥，不斷提高生產(chǎn)效率。326持續(xù)改進(jìn)。班組管理應(yīng)進(jìn)行八個(gè)方面進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)其每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析評(píng)估，突出問題，找出主要矛盾，明確改進(jìn)進(jìn)一步改進(jìn)方向，同時(shí)避免了同意問題重復(fù)H現(xiàn)，極大的影響效率的提高。4開展班組管理的幾點(diǎn)建議41建立和完善班組管理信息采集系統(tǒng)生產(chǎn)管理的效率取決于班組管理的信息，也就是說，生產(chǎn)管理效率的提升是建立在原來效率的基礎(chǔ)上，而效率的直接反饋必將依賴于數(shù)據(jù)作為支撐點(diǎn)。班

19、組管理的新變化，要把工作觸角延伸到每一個(gè)生產(chǎn)活動(dòng)中，及時(shí)與其他班組溝通，發(fā)揮出信息在各生產(chǎn)流中的主渠道作用，擴(kuò)大信息的采集面，了解和掌握生產(chǎn)的各流程、安全、質(zhì)量狀態(tài)等方面，從而達(dá)到控制效果，建立信息的收集、整理、反饋利用等完整系統(tǒng)的規(guī)范化程序，從而形成數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而才有分析、比較和不斷更新。42掌握班組生產(chǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)開展班組管理應(yīng)突出重點(diǎn)，在對(duì)班組現(xiàn)狀作出充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自特點(diǎn)和實(shí)際情況，提出重點(diǎn)控制的關(guān)鍵工序，使班組的管理效率明

20、顯，從而最大限度地得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，以有利于班組管理工作的全面推廣和開展。要崗位競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈，利用信息采集系統(tǒng)提供較完備的數(shù)據(jù)流和反饋系統(tǒng)，拓展考核范圍，細(xì)化、深化考核。不僅要考核生產(chǎn)的效率，而且要考核生產(chǎn)的質(zhì)量、安全、5S開展工作；43加大培訓(xùn)提高素質(zhì)“以人為本”是倡導(dǎo)的主流思想之一，它也同樣適合于班組管理，它的要求是必；釅始于教育，終于教育”o首先，對(duì)班組管理人員開展各項(xiàng)管理教育，增強(qiáng)他們的生產(chǎn)控制、安全防范、質(zhì)量成本等意識(shí)。學(xué)習(xí)的

21、重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)控制的優(yōu)化、安全的檢查與防范、產(chǎn)品質(zhì)量的基本要求等方面。其次，對(duì)班組職員進(jìn)行教育培訓(xùn)。其教育以交流為主。利用班組安全例會(huì)開展安全、質(zhì)量的學(xué)習(xí)，以講解案例為主，讓職工了解和熟悉本班組的安全現(xiàn)狀、重大安全危險(xiǎn)源、質(zhì)量控制要點(diǎn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽取職工的意見，建立適合實(shí)際的管理方案。班組管理是企業(yè)生產(chǎn)的最基本的末端管理，但班組管理沒有什么固定的模式，只有結(jié)合實(shí)際情況，利用各種現(xiàn)代管理技術(shù)、方法和手段才能使班組管理不斷完善、改