北京市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務申報條件

1、北京市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務申報條件北京市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務申報條件一、基本條件（一）擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)。（二）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，牢固樹立愛與責任的意識。（三）具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，工作在教育教學一線。承擔相應職務的教育教學、教科研等工作任務，切實履行教師崗

2、位職責和義務。（四）身心健康。二、申報條件中小學教師評聘各等級專業(yè)技術(shù)職務，除必須達到上述基本條件，還應分別具備以下標準條件：（一）正高級教師1教書育人教書育人長期工作在教育教學一線，為促進學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。2課程教學課程教學具有深厚的理論基礎，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系，對學科課程體系建設有貢獻。具有課程與教學領導力，能夠創(chuàng)造性地對本學科、

3、課程的教行思想道德教育，積極引導學生健康成長。比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出。2課程教學課程教學具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系。具有很強的專業(yè)技能，能夠?qū)Ρ緦W科、課程的教育教學方法進行改革試驗。教學經(jīng)驗豐富，并形成個人的教學風格，得到同行和學生普遍認可，教學效果突出。3教育教學研究教育教學研究具有指導與開展教育教學研究的能力。在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育

4、創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。4影響力影響力在本學科教學領域享有較高的知名度。在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。5學歷經(jīng)歷學歷經(jīng)歷城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷，此外還需具備下列條件之一：（1）博士研究生學歷畢業(yè)后，在一級教師崗位任教滿2年。（2）大學本科及以上學歷畢業(yè)后，在一級教師崗位任教滿5年；申報教育教學管理學科人員還應具備：專職從事教育教學管理工作滿5年，且累計從事教學、