團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

1、TeamLeadership帶領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力課時：2天SMU團(tuán)隊初創(chuàng)期，團(tuán)隊成員往往角色不清晰，沒有明確的目標(biāo)，習(xí)慣于單打獨(dú)斗，團(tuán)隊效率不高；當(dāng)團(tuán)隊發(fā)展到一定階段后，團(tuán)隊成員角色逐漸清晰，建立起彼此合作的工作狀態(tài)，但是往往安于現(xiàn)狀、進(jìn)取不足。每個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者都希望團(tuán)隊成員能相互協(xié)作，提升發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)高績效團(tuán)隊。要達(dá)到理想的團(tuán)隊狀態(tài)，就要解決團(tuán)隊在每個階段所面臨的關(guān)鍵問題，不僅要推進(jìn)團(tuán)隊績效的提升，而且要建

2、立相互協(xié)作的團(tuán)隊關(guān)系。AMA“團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”課程將帶您了解團(tuán)隊發(fā)展過程及各階段特點(diǎn)，在不同發(fā)展階段幫助您從任務(wù)和關(guān)系層面推進(jìn)和保持團(tuán)隊狀態(tài)。下面哪幅畫最能反映您企業(yè)的團(tuán)隊狀態(tài)？團(tuán)隊發(fā)展階段從形成期到風(fēng)暴期從風(fēng)暴期到穩(wěn)定期從穩(wěn)定器到高產(chǎn)期賞識特質(zhì)促成共識培育坦誠明確任務(wù)建立規(guī)則組織反思關(guān)系面助推器任務(wù)面助推器互相依賴培育坦誠促成共識賞識特質(zhì)明確任務(wù)沒方向形成期個體獨(dú)立風(fēng)暴期個體沖突穩(wěn)定期彼此合作高產(chǎn)期團(tuán)隊協(xié)作無序有不足墨守成規(guī)建立規(guī)則組織反

3、思融合沖突獨(dú)立關(guān)系任務(wù)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者是中心，一對一調(diào)動團(tuán)隊成員，事無巨細(xì)都要團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者做決策團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊成員協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)，共同決策團(tuán)隊成員可以自行運(yùn)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)只要統(tǒng)觀全局、宏觀把控練習(xí)觀看錄像小組討論角色演練測評小組活動PROGRAMS2015課程目錄8081凝聚人心領(lǐng)導(dǎo)力系列PeopleAlignmentLeadership促發(fā)Motivate&Mobilize課程效益心態(tài)：認(rèn)識團(tuán)隊的成長過程，通過真實團(tuán)隊測評，了解實際團(tuán)隊的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。技能

4、：能夠針對團(tuán)隊的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用相應(yīng)的團(tuán)隊助推器提升團(tuán)隊績效。應(yīng)用：推進(jìn)團(tuán)隊績效的提升，建立相互協(xié)作的團(tuán)隊關(guān)系。課程綱要認(rèn)識團(tuán)隊發(fā)展過程了解團(tuán)隊協(xié)作的障礙識別團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的盲點(diǎn)理解團(tuán)隊動態(tài)發(fā)展模式建立高績效團(tuán)隊的6個助推器從形成期到風(fēng)暴期的助推器觀察形成期團(tuán)隊的狀態(tài)，識別出形成期在任務(wù)和關(guān)系上的挑戰(zhàn)關(guān)系助推器：賞識特質(zhì)如何了解并賞識成員特質(zhì)根據(jù)成員特質(zhì)進(jìn)行團(tuán)隊角色組合處理不合理的團(tuán)隊組合任務(wù)助推器：明確任務(wù)掌握明確任務(wù)的步驟學(xué)會目標(biāo)設(shè)定與任務(wù)

5、分工從風(fēng)暴期到穩(wěn)定期的助推器觀察風(fēng)暴期團(tuán)隊的狀態(tài)，識別出風(fēng)暴期在任務(wù)和關(guān)系上的挑戰(zhàn)關(guān)系助推器：促成共識運(yùn)用深度對話技巧化解沖突掌握促成團(tuán)隊共識的方法任務(wù)助推器：建立規(guī)則制定團(tuán)隊的規(guī)則掌握促進(jìn)團(tuán)隊形成決定的方法從穩(wěn)定期到高產(chǎn)期的助推器觀察穩(wěn)定期團(tuán)隊的狀態(tài)，識別出穩(wěn)定期在任務(wù)和關(guān)系上的挑戰(zhàn)關(guān)系助推器：培育坦誠識別不同程度的坦誠學(xué)會在團(tuán)隊中運(yùn)用坦誠課程特點(diǎn)AMA中國歷時兩年的精心力作，填補(bǔ)市場空白，專門解答如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，是目前市場上領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊這

6、一主題下，最為成功和實用的課程。根據(jù)團(tuán)隊發(fā)展模型，Dr.JohnE.Jones和Dr.WilliamL.Bearley合作開發(fā)了GroupDevelopmentAssessment。AMA借鑒了其中的理論，從團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的視角出發(fā)，制作了團(tuán)隊階段測評。學(xué)員通過測評確定自身團(tuán)隊所處階段，選用相應(yīng)的團(tuán)隊發(fā)展助推器，加大所學(xué)對現(xiàn)實的幫助。常規(guī)的室外拓展課僅讓學(xué)員了解什么是團(tuán)隊、為什么要團(tuán)隊，卻不教怎么發(fā)展團(tuán)隊。我們通過傳授系統(tǒng)的實用工具、測評和