2018新版部編本二年級上冊語文第3課《植物媽媽有辦法》---說課稿

1、3.《植物《植物媽媽媽媽有辦法》法》說課說課稿各位評委老師：大家好！我是22號說課者。今天，我要進行說課的課題是《植物媽媽有辦法》。下面，我將從教材、學生、教學目標、學習重難點、教學準備、教學時間、教學過程以及板書設計等幾個方面來對本課進行說明.首先，我對本課題進行分析:一、說教材：《植物媽媽有辦法》是義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社語文二年級上冊的一篇講讀課文。這篇課文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的手法語言瑯瑯上口，全文共五節(jié)，講

2、述了大自然中蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法，文章生動有趣，充滿詩意，字里行間流露出大自然的神秘和美麗。二、說學生：本科的授課對象時二年級的學生，學生活潑積極，熱愛自然，好奇心強，對于語文學習剛剛起步的他們來講，關(guān)鍵是對閱讀產(chǎn)生興趣，在閱讀中體味樂趣，并結(jié)合課文情景進行學習。方法的人。因此，我特別重視學法的掌握和指導，使學生從學答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學會向會學轉(zhuǎn)變，真正成為課堂的主人。六、說教學準備：本節(jié)課，我將采用的教學用具是：課件，

3、生字卡片，蒲公英等實物。七、說教學時間：這篇課文我將采用2課時進行講解，今天我匯報的是第2課時的教學過程。八、說教學過程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課《課標》中關(guān)于低年級學生的閱讀要求首先指出：努力提高學生學習、閱讀的興趣，是課堂教學成功的關(guān)鍵。因此，在課堂一開始，我將設計“我來猜”的游戲，出示三種植物的圖片，并將引用以下導語：孩子們，猜猜這幾位朋友的名字是什么？學生對此很新奇。接著我又會這樣引導學生：我們都知道，牛馬有腳，鳥有翅膀，他們可