2014年教師招聘新課改強化試題試卷及參考答案

1、~~~2014年教師招聘新課改強化試題試卷及參考答案年教師招聘新課改強化試題試卷及參考答案試卷一試卷一一、單項選擇題一、單項選擇題1.現(xiàn)代理念要求“關(guān)注學生的個體差異”，即根據(jù)每個學生的興趣、愛好、性格、智力（）A.將學生按優(yōu)、中、差分班教學B.使每個學生的個性都能得到充分的發(fā)展C.充分發(fā)揮學生的主觀能動性D.大力培養(yǎng)精英人才2.新課程整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學階段（）A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課

2、程相結(jié)合D.分科課程為主，綜合課程為輔導3.課程改革的基本理念是（）①一切以學生為本②培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力③培養(yǎng)環(huán)保意識④減輕學生的學業(yè)負擔A.③④B.①②③④C.①②④D.①②4.探究學習實施的過程是（）A.計劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階段B.問題階段—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階段C.問題階段—計劃階段—研究階段—反思階段—解釋階段D.計劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階段5.展示學校辦學宗旨和特

3、色的課程是（）A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.學科課程6.綜合實踐活動課程在課程管理權(quán)限上屬于（）A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.學科課程7.新課程整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在初中階段（）A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.分科課程為主，綜合課程為輔導8.在“對話互動”式的教學過程中，教師和學生的關(guān)系是（）A.教師是主體，學生是客體B.學生是主體，教師是客體C.教師與學生都是客體D.

4、教師與學生都是主體9.美國心理學家加德納研究創(chuàng)建了（）~~~6.新課程的課堂實施要改變傳統(tǒng)的以、、為中心的狀況。7.對于學生，新課程強調(diào)要建立的評價體系。8.新課程指出，要改變課程評價過于強調(diào)的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。9.新課程提倡通過信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)的呈現(xiàn)方式、方式和方式的變革。10.新課程在課程管理方面實行、、三級課程管理。四、名詞解釋四、名詞解釋1.成長記錄袋2.國家課程3.地方

5、課程4.校本課程5.課程結(jié)構(gòu)6.教學過程7.課程開發(fā)與管理8.課程管理五、簡答題五、簡答題1.當前時代發(fā)展具有哪些特征？對基礎(chǔ)教育提出哪些新要求？2.為什么說當前的基礎(chǔ)教育課程改革是我國政治、經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要？3.我國基礎(chǔ)教育到了非改革不可的地步的原因是什么？4.各國的課改有什么特點？5.新課程改革的根本任務(wù)是什么？6.課程結(jié)構(gòu)有哪些主要類型？7.為什么要對課程結(jié)構(gòu)進行調(diào)整？8.新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是何？9.新課程中的分科課程具有哪些