2014—2015下學(xué)期大班主題教育計(jì)劃

1、20142014—20152015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期大班主題教育計(jì)劃大班主題教育計(jì)劃預(yù)設(shè)主題一預(yù)設(shè)主題一：準(zhǔn)備上小學(xué)啦：準(zhǔn)備上小學(xué)啦時(shí)間：時(shí)間：5周（3月2日—4月3日）日）預(yù)設(shè)主題二：我們?cè)诖禾炖镱A(yù)設(shè)主題二：我們?cè)诖禾炖飼r(shí)間：時(shí)間：4周（4月6日—5月1日）日）預(yù)設(shè)主題三：人們?cè)鯓庸ぷ黝A(yù)設(shè)主題三：人們?cè)鯓庸ぷ鲿r(shí)間：時(shí)間：4周（5月4日—5月2929日）日）預(yù)設(shè)主題四：再見(jiàn)，幼兒園預(yù)設(shè)主題四：再見(jiàn)，幼兒園時(shí)間：時(shí)間：5周（6月

2、1日—7月3日）日）表演帶來(lái)的快樂(lè)。8.能運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)材料的多種特性和功能。9.學(xué)習(xí)用折剪的方法將平面圖形二等分和四等分，練習(xí)“7”、“8”的不同分解方式及加減運(yùn)算。環(huán)境環(huán)境與資源資源1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(1)與幼兒共同收集、整理游戲材料，設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區(qū)域，在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則，并制作有關(guān)的標(biāo)志。（2）讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫(huà)、書(shū)法作品，與幼兒

3、共同布置“快樂(lè)的寒假”專(zhuān)欄。創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問(wèn)題”，教師收集、展示幼兒的問(wèn)題，幼兒用繪畫(huà)等方式表達(dá)自己的問(wèn)題。（3）與幼兒一起收集有關(guān)介紹元宵節(jié)的文字、圖片、音樂(lè)資料和民俗物品，布置“快樂(lè)的元宵節(jié)”專(zhuān)欄。參觀或參加本地區(qū)(或社區(qū))的慶元宵活動(dòng)。（4）提供各類(lèi)圖文并茂的圖書(shū)，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類(lèi)制作標(biāo)記，如正確看書(shū)的圖式。引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（5）將幼兒參觀小學(xué)、訪問(wèn)小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容分別以照片、文字、圖

4、畫(huà)等不同形式分欄目布置成“我在成長(zhǎng)”專(zhuān)欄。(6)布置“小問(wèn)號(hào)”欄，展示問(wèn)題答案，表?yè)P(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。(7)在活動(dòng)區(qū)收集、提供類(lèi)似《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖書(shū)或碟片，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)閱讀。能根據(jù)幼兒的興趣，提供相應(yīng)的資料(圖片、書(shū)刊、音像資料等)。（8）創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索。2.社區(qū)資源。利用周?chē)拇笞匀弧⒖萍紙@、博物館、工廠、圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。3.家長(zhǎng)工作。（1）請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到自己所