陽(yáng)光體育之歌-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》。2、知道《陽(yáng)光體育之歌》是根據(jù)國(guó)家教育部推行的陽(yáng)光體育活動(dòng)推出的歌曲。并了解陽(yáng)光體育的相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。情感目標(biāo)：1、能與同學(xué)分享自己參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容。2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和《陽(yáng)光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂(lè)的情緒，了解更多參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中的體育活

2、動(dòng)和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)設(shè)想：陽(yáng)光體育活動(dòng)開展了近兩年了，但孩子們對(duì)于“陽(yáng)光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉?，F(xiàn)在上級(jí)部門要求傳唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)之時(shí)，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂(lè)課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。由于第三套廣播體操中的《七彩陽(yáng)光》所用到的旋律正好是《陽(yáng)光體育之歌》，于是，我就以欣

3、賞《七彩陽(yáng)光》導(dǎo)入“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)行音樂(lè)課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽(yáng)光體育之歌》走出課堂，進(jìn)行自己的陽(yáng)光體育活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)難點(diǎn)：能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽(yáng)光體育

4、之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去教學(xué)方法：引導(dǎo)法、啟發(fā)式、問(wèn)答法、講述法、范唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜2、教學(xué)課件、《七彩陽(yáng)光》教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、播放《七彩陽(yáng)光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室二、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂(lè)上有什么特點(diǎn)？2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過(guò)哪些體育活動(dòng)或是體育游戲？3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過(guò)的體育活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)在在大課

5、間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都是源于一個(gè)活動(dòng)，它就是國(guó)家教育部推廣的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。三、了解“陽(yáng)光體育活動(dòng)”1、什么叫“陽(yáng)光體育活動(dòng)”呢？（課件顯示）2、讓咱們一起來(lái)喊喊“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”四、學(xué)唱歌曲。覺(jué)地克服自己的缺點(diǎn)。學(xué)生不再無(wú)條件地服從，信任老師，能自己獨(dú)立作出判斷，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自然與學(xué)習(xí)興趣發(fā)生聯(lián)系，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)需要獨(dú)立思考的作業(yè)更感興趣。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)在

6、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)韻律操的基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生美化和控制身體動(dòng)作姿態(tài)的能力，激發(fā)對(duì)韻律操的興趣。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，提高各關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性。3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生能集中注意力，聽從指揮，認(rèn)真練習(xí)與游戲的好習(xí)慣。五、教學(xué)難點(diǎn)：身體舒展、動(dòng)作協(xié)調(diào)六、場(chǎng)地器材準(zhǔn)備：球場(chǎng)、擴(kuò)音機(jī)、U盤、繩子42根七、教學(xué)過(guò)程環(huán)

7、節(jié)一：興趣導(dǎo)入。學(xué)生在教師的帶動(dòng)下完成“壯志飛揚(yáng)”的跑跳舞動(dòng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，引入課堂，更好的為主教材服務(wù)。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)。學(xué)教手段的變化，緊扣主教材展開，教師已優(yōu)美姿態(tài)示范動(dòng)作，并簡(jiǎn)明扼要講解要領(lǐng)，重難點(diǎn)，提示學(xué)生模仿體會(huì)動(dòng)作。環(huán)節(jié)三：探究、討論、練習(xí)。學(xué)生四小組創(chuàng)編練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生編排動(dòng)作的能力，以及互相觀摩幫助，交流的能力，老師逐各小組巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作情況，并對(duì)不足之處及時(shí)給予糾正。環(huán)節(jié)四：提高。教師糾正普通存