第二節(jié)

1、第二節(jié)核心能力:教具準(zhǔn)備:綜合認(rèn)知活動(dòng):每個(gè)寶寶一份遺宮圖(教師手制)音樂感知:音樂光盤、小星星圖片語言節(jié)奏:白天、黑夜圖片感覺統(tǒng)合:小布球、筐課前互動(dòng):1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹土課的流程和注意事工頁。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境.熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)14節(jié)走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小投手活動(dòng)過程z一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的：l、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶寶正

2、確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長帶寶寶圍坐M氏線上營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。l、教師示范介紹介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡給家長做山清晰的示范便于模仿。2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼問好自我介紹在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。教學(xué)方法:3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸使寶寶建立初步的熟悉感感受到教師的溫暖和親切。4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好給予寶寶米

3、自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng):l、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分聲音情晰柔和語速適中以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：教學(xué)準(zhǔn)備:每個(gè)寶寶一份迷宮圖(教師手制)教學(xué)步驟：l、教師課前制作比較簡(jiǎn)單的“旋轉(zhuǎn)型“迷宮圖。2、“路線“中可以畫山小腳印等印記方便寶寶指認(rèn)。3、每個(gè)寶寶一份迷宮圖教師指導(dǎo)媽媽引導(dǎo)寶寶用手指點(diǎn)著小腳印走出邊宮。注意事項(xiàng):當(dāng)寶寶在推理的時(shí)候遇到困難家長和教師要鼓勵(lì)寶寶使之靜下心未完

4、成活動(dòng)。家庭延伸:家長可以帶寶寶做影子游戲在一天中不同的時(shí)間來做這個(gè)游戲引導(dǎo)寶寶觀察其中的差別理解身體動(dòng)作和影子形狀之間的因果關(guān)系以更深地理解因果關(guān)系.四、音樂感知：一閃一閃小星星教學(xué)目的:1、感知24拍音樂的節(jié)奏欣賞英文歌曲。2、激發(fā)寶寶觀察夜晚天空星星的興趣和愉快的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備:《一閃一閃小星星》音樂光盤、星星的圖片教學(xué)步驟:1、出示圖片讓寶寶了解夜晚天空掛滿星星一閃一閃亮晶晶的情景激發(fā)寶寶去觀察的興趣。2、簡(jiǎn)單講解歌詞內(nèi)容。3、