二年級學(xué)會感恩主題班會

1、感恩?,——學(xué)會感恩主題班會 二（1）中隊,愛的旋律,,親愛的小朋友們，我們的成長離不開長輩的關(guān)心，離不開老師的培育，離不開同學(xué)的友愛……我們每個人都要做到心中有他人，心中有祖國，學(xué)會感恩，不僅僅要感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而且要感謝所有的人，如果每個人都有一顆感恩的心，那么這個世界就會處處是陽光，處處充滿愛。讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲：2-1中隊"感恩－愛的旋律”主題中隊會現(xiàn)在開始

2、。歡迎主持人上場?。ㄕ坡暎?感恩的心,我來自偶然　像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方　我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬　這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛　我還有多少淚 要蒼天知道　我不認輸 感恩的心　感謝有你 伴我一生　讓我有勇氣作我自己 感恩的心　感謝命運 花開花落　我一樣會珍惜,感恩的心　感謝有你 伴我一生　讓我有勇氣作我自己 感恩的心　感謝命運 花開花落　我一樣會珍惜,世上有

3、一部永遠也寫不完的書——父母,第一樂章：感恩父母,誦經(jīng)典,慈祥的母親用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣服。 臨行前一針針密密地縫制，怕的是兒子回來得晚衣服破了。 誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春天的陽光一樣的慈母恩情呢？,第二樂章：感悟師情,,我愛我?guī)?，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。,,老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，我們長大了

4、一定要成為國家的棟梁。啊，老師就是這么的無私！啊，老師我們愛您！,你知道哪些有關(guān)教師的感人事跡？,,,張麗莉，1983年生，是佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師,生活中的張麗莉老師,2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。,一位教師，那一刻，他張開

5、雙臂護住了自己的4個學(xué)生,用自己的生命鑄造了一座千秋豐碑。他的名字叫---------------譚千秋,德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋： 用雙臂守護4個學(xué)生 地震發(fā)生時，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個學(xué)生的英雄竟然是她心愛

6、的老公。,,她，一次次的沖進教室，救出一個個孩子，卻將自己的青春定格在26歲，她，叫袁文婷！,四川汶川地震中，什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)26歲的女教師袁文婷先后救出13名學(xué)生后罹難。當(dāng)救援人員找到她時，發(fā)現(xiàn)她的身體斷成兩截，但雙臂仍擁著兩個學(xué)生。,講尊師的故事,程門立雪,——宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事,,1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生

7、說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”,毛澤東向教師敬酒,1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。,1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患

8、腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐呤攀篮?，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。,,周恩來不忘師恩,魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻乃奕?，品德高尚，學(xué)問淵博，對學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請

9、教。,魯迅尊師,魯迅（文學(xué)家）,有一次，魯迅因事遲 到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。,魯迅留學(xué)日本仙臺醫(yī)專時，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時，藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵自己。后來，他專門撰文紀(jì)念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我鼓勵”的一位老師

10、。日本為出版魯迅選集征求他的意見時，魯迅惟一要求的是將《藤野先生》一文選入該集中。,我在行動,我們應(yīng)怎樣尊敬老師,,各抒己見---------如何尊師？,日常學(xué)習(xí)和生活中：,1.虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求,（專心聽講，認真學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心請教）,2.感激老師的關(guān)心和教育 （謝謝、您辛苦了!）,3.與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌,4.關(guān)心、體諒和幫助老師 （積極協(xié)助老師工作，收發(fā)作業(yè)、試卷；給老師節(jié)日問候等）,

11、你觀察到哪些不尊敬老師的行為？,未經(jīng)許可，擅自翻看老師的東西,遲到不報告，闖入教室,不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師,給老師起綽號，戲弄、侮辱老師,不尊重老師的勞動，上課不聽課、睡覺、說話、開小差甚至吃東西等,對老師的批評進行報復(fù),直呼老師姓名,拍老師肩膀打招呼,遇到老師不打招呼,老師的期望……,第三樂章— 感恩社會 感恩生活,,,時間真是太緊了，快點，真煩人！,,怎么這么難吃？真希望每天吃美味的食物！,這課真

12、沒勁，睡一覺再說！,無休止的抱怨,1、學(xué)習(xí)真是太枯燥了?。?、又要考試了，天哪！3、這公交車真擠啊，不能多加幾班車嗎??？4、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我們不能天天吃零食呢？！6、唉，又沒法玩電腦了！7、怎么又要寫作業(yè)？！8、…………,在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生。我們似乎都習(xí)以為常了。,他們每天走的路,你還覺得學(xué)習(xí)太累了嗎,生命不得保障,年老不得贍養(yǎng),如果你認為社會對你不公平，那么他們呢？,如果你認為

13、學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，那他們呢？,你的食物與她的食物,你有他們辛苦嗎,,看了剛才兩組圖片，你們有何感想？,我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點抱怨，多一點感激和付出。,感恩社會，感謝生活。此時此刻，你最想感謝的是誰呢？,,,第四樂章—— 愛的回旋,感恩，與愛同行。 Life is a gift.,凡事感恩 學(xué)會感恩感恩是一種文明

14、，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。,凡事感恩 學(xué)會感恩老師深深地被感染，被感動，老師感謝你們，因為感恩的種子已經(jīng)在你們心中生根、發(fā)芽，你們都擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲！相信在未來陽光雨露的滋潤下，你們一定能夠茁壯成長，感恩的心會伴隨著你們每一顆善良的心靈走過漫長的人生旅