“雛鷹計(jì)劃”暑期實(shí)踐夏令營對少年兒童自信心發(fā)展的實(shí)證研究

1、“雛鷹計(jì)劃”暑期實(shí)踐夏令營對少年兒童自信“雛鷹計(jì)劃”暑期實(shí)踐夏令營對少年兒童自信心發(fā)展的實(shí)證研究心發(fā)展的實(shí)證研究體摘要:本研究對“雛鷹計(jì)劃”夏令營兒童自信心發(fā)展水平進(jìn)行調(diào)查分析并進(jìn)行兒童進(jìn)行自信心養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果表明:開展心理拓展訓(xùn)練，“先行后知”的體驗(yàn)式教育能有效地促進(jìn)小學(xué)生自信心發(fā)展實(shí)施“體驗(yàn)式教育系列教育活動(dòng)”能更大程度提供成就體驗(yàn)，形成穩(wěn)定自我認(rèn)識及評價(jià)，有效地促進(jìn)10至13歲兒童自信心的發(fā)展；小學(xué)高年級女生自信心發(fā)展水平高

2、于男生自信心發(fā)展水平；小學(xué)兒童自信心發(fā)展隨年齡增長呈現(xiàn)不均衡發(fā)展?fàn)顩r。關(guān)鍵詞:少年兒童自信心體驗(yàn)式教育成就體驗(yàn)一、引言在當(dāng)今世界全球化的潮流下，國際間的競爭變?yōu)槿瞬诺母偁?，而自信心是人才不可或缺的條件之一。自信心(Selfconfidence)又稱自信感是指個(gè)體對自身行為能力與價(jià)值的客觀認(rèn)識和充分評估的一種體驗(yàn)是一種健康向上的心理品質(zhì)。自信心是兒童個(gè)性的核心內(nèi)容它的形成和發(fā)展直接影響著兒童個(gè)性的發(fā)展與成熟乃至人的畢生發(fā)展。自信心強(qiáng)的少年

3、兒童能積極主動(dòng)地進(jìn)入社會(huì)角色參與各種活動(dòng)并在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展能積極地與他人交往與同伴建立起良好的關(guān)系能勇敢地面對困難大膽嘗試。人正是因?yàn)橛辛俗孕判牟艜?huì)確立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)才會(huì)有工作的動(dòng)力與恒心直至實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。事實(shí)也表明一些有嚴(yán)重的自卑心理和自負(fù)心理的人可以追溯到其生命早期的自信心發(fā)展與教育水平。近年來國內(nèi)外學(xué)者對兒童自信心問題給予關(guān)注來自中小學(xué)教育工作者及學(xué)生家長對學(xué)生自信心的關(guān)注更為突出他們目審查刪除不適合項(xiàng)目形成正式問卷

4、。本問卷針對小學(xué)高年級兒童的自我意識發(fā)展特點(diǎn)故采用自評方式進(jìn)行正式施測。表1各維度分?jǐn)?shù)與問卷總分的相關(guān)主動(dòng)性獨(dú)立性人際交往家庭人際自我評價(jià)自我表現(xiàn)獨(dú)立性.480人際交往.432.435家庭人際.246.275.347自我評價(jià).528.529.630.395自我表現(xiàn).541.499.603.378.690總分.705.694.806.542.876.829注:表示p.01（二）研究對象開放式問卷樣本來自參加“雛鷹計(jì)劃”夏令營的38位10到

5、13歲學(xué)生。發(fā)放開放式問卷38份有效問卷38份該38位學(xué)生被分成四隊(duì)，包括男生29人，女生9人，城鎮(zhèn)居民28人，農(nóng)村居民10人。（三）實(shí)驗(yàn)程序1、體驗(yàn)式教育體驗(yàn)式教育系列活動(dòng)主要包含賞識教育、感恩教育、感受戶外、避險(xiǎn)自救、心理拓展。主要目標(biāo)為培養(yǎng)興趣愛好；結(jié)識更多同齡新伙伴；豐富暑期學(xué)生生活，培養(yǎng)生活獨(dú)立性；增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)避險(xiǎn)救援、野外生存技能；通過心理拓展訓(xùn)練，以“先行后知”的體驗(yàn)式教育，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康心理的教育目的?？倢?shí)驗(yàn)