小學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)

1、蒿鋪小學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)蒿鋪小學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：上午好！秋風(fēng)送爽，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們歡聚一起，本次運(yùn)動會以“陽光運(yùn)動、快樂成長”為主題；以“我運(yùn)動、我健康、我自信、我快樂”為口號，注重“競技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道。本次運(yùn)動會跟以往運(yùn)動會一樣激動人心，所有參與運(yùn)動會比賽和服務(wù)的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激

2、情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……這是一個(gè)美好日子，是令全校師生都快樂的節(jié)日?，F(xiàn)場師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動，這種景致可能會在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動場上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競技學(xué)習(xí)一些什么呢？當(dāng)我們看到

3、學(xué)生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時(shí)，我們的血液還會冰冷嗎？當(dāng)我們看到平時(shí)與集體格格不入的學(xué)生，卻在運(yùn)動場上為班級的榮譽(yù)喘著粗氣，咬著牙在跑道上艱難前行時(shí)，我們又有什么理由將之拋棄呢？學(xué)生做裁判輔助人員，工作盡責(zé)盡力，也激勵了我們老師裁判員不斷提高裁判水平，從而使得本次學(xué)生運(yùn)動會圓滿結(jié)束。有些運(yùn)動員傾盡全力投入比賽，可是方向沒有控制好，跑錯(cuò)了道，結(jié)果成績?nèi)∠?，很是可惜的。但?jīng)歷了本次教訓(xùn)，相信該同學(xué)會深刻領(lǐng)會方向和規(guī)則的重要性，方向錯(cuò)了，

4、再怎么努力都是白費(fèi)勁，違反了規(guī)則，一切成績都會清零，不僅是運(yùn)動競賽是這樣，人生的任何競賽也是如此。還有同學(xué)不理解，不同組的運(yùn)動員成績一樣，為什么卻只有一個(gè)人進(jìn)了決賽。短跑成績相同的幾率會很多，成績相同只好以小組中的名次作為參考。這樣解釋后學(xué)生還是不理解，直抱怨不公平。呵呵，我很喜歡這種抱怨，說明學(xué)生還是喜歡公平的競爭的，說明他們的父母也是如此，說明我們的社會還是需要公平競爭的。社會不會是公平的，但公平絕對是我們社會發(fā)展的目標(biāo)，比起過去，

5、我們生活在相對公平的環(huán)境中，未來將會更加公平，因?yàn)檫@會是我們共同的愿望。通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動會是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無論是運(yùn)動場上，還是人生的各種戰(zhàn)場上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人。運(yùn)動會結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動會中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。此次運(yùn)動會內(nèi)容的設(shè)計(jì)更多的是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，增加了許

6、多集體項(xiàng)目，比如：拔河、跑步等。比賽中，學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，成功了大家一起歡呼，失敗了大家互相鼓勵，以前由幾個(gè)人承包的責(zé)任變成了以班級為單位的開心農(nóng)場，曲高和寡的冷清被其樂融融的笑聲所代替。本屆體育節(jié)上不僅有彰顯個(gè)人實(shí)力的競技項(xiàng)目，也有許多重在參與的娛樂項(xiàng)目，比如低年級的拍球及拍球接力賽；中高年級的拔河（師生合力）、投籃和技巧大賽；所有年級參加的跳繩比賽、廣播操比賽……沒有高難度，高技巧的要求，也沒有大負(fù)荷