2015年秋季學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2015年秋季學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃年秋季學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃漢濱小學(xué)唐玲一、班級情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐

2、心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析這個學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少，一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認(rèn)識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比

3、等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步認(rèn)識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù)，并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法。學(xué)會比較大小，長短，高矮。4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。四、教學(xué)措施1、深入鉆研教材根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教

4、材。第八周1、排序（一）2、排序（二）第九周1、“6”的分解與組成；2、“7”的分解與組成第十周1、“8”的分解與組成；2、“6、7、8”的加法第十一周1、“6、7、8”的減法；第十二周1、輕和重：2、快和慢第十三周“9”的分解組成和加減第十四周“10”的分解組成和加減第十五周1、有趣的單數(shù)和雙數(shù)2、順數(shù)與倒數(shù)第十六周1、“10”以內(nèi)的相鄰數(shù)；2、遠(yuǎn)和近第十七周1、算式迷宮；2、算一算，涂一涂第十八周1、找相同；2、找不同第十九周鞏固復(fù)