大班數(shù)學(xué)比大小

1、大班數(shù)學(xué)比大小大班數(shù)學(xué)比大小大班數(shù)學(xué)比大小幼兒園教學(xué)目標(biāo)1使幼兒認(rèn)識(shí)“＞”“＜”和“＝”這三種符號(hào)及其含義，能用符號(hào)比較數(shù)的大小。2培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)1.使幼兒認(rèn)識(shí)“＞”“＜”和“＝”這三種符號(hào)及其含義，能用符號(hào)比較數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圖片背景圖、9只小猴、4個(gè)梨、3個(gè)挑、2個(gè)蘋果；1～10數(shù)字卡片；磁性玩教具。

2、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1.認(rèn)讀1～10各數(shù)2.請(qǐng)幼兒把以上幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列。二、探究新知（一）觀察主題圖，聽教師講故事。（同時(shí)出示主題圖）。有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來“一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚?！?請(qǐng)學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)幼兒回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等

3、于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。三、知識(shí)運(yùn)用1.擺出不同的磁性玩具進(jìn)行比較。（抽幼兒做題）教師鼓勵(lì)幼兒。2.教師出數(shù)字比較題，（男生女生比賽做題）教師總結(jié)。四、師總結(jié)大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。五、延伸活動(dòng)在平時(shí)生活中進(jìn)行實(shí)物比大小?；顒?dòng)反思本節(jié)課是比較兩個(gè)抽象數(shù)的大小，是數(shù)概念教學(xué)的重要組成部分，也是難點(diǎn)。本節(jié)運(yùn)用圖片使內(nèi)容更直觀、形象、生動(dòng)。我讓孩子們把猴子與凌亂的水果一一對(duì)應(yīng)