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1、大班數(shù)學(xué)比大小大班數(shù)學(xué)比大小大班數(shù)學(xué)比大小幼兒園教學(xué)目標(biāo)1使幼兒認(rèn)識(shí)“>”“<”和“=”這三種符號(hào)及其含義,能用符號(hào)比較數(shù)的大小。2培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。教學(xué)重點(diǎn)1.使幼兒認(rèn)識(shí)“>”“<”和“=”這三種符號(hào)及其含義,能用符號(hào)比較數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒初步判斷、分析及處理問題的能力。滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圖片背景圖、9只小猴、4個(gè)梨、3個(gè)挑、2個(gè)蘋果;1~10數(shù)字卡片;磁性玩教具。
2、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1.認(rèn)讀1~10各數(shù)2.請(qǐng)幼兒把以上幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列。二、探究新知(一)觀察主題圖,聽教師講故事。(同時(shí)出示主題圖)。有一天,猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏,玩得可高興了到了中午,他們又累又渴,于是他們跑到花果山上采了許多水果,來“一條小魚和大魚,小魚在前讀小魚?!?請(qǐng)學(xué)生觀察三道算式,小組討論,看有什么發(fā)現(xiàn)幼兒回答后,教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等
3、于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。三、知識(shí)運(yùn)用1.擺出不同的磁性玩具進(jìn)行比較。(抽幼兒做題)教師鼓勵(lì)幼兒。2.教師出數(shù)字比較題,(男生女生比賽做題)教師總結(jié)。四、師總結(jié)大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。五、延伸活動(dòng)在平時(shí)生活中進(jìn)行實(shí)物比大小?;顒?dòng)反思本節(jié)課是比較兩個(gè)抽象數(shù)的大小,是數(shù)概念教學(xué)的重要組成部分,也是難點(diǎn)。本節(jié)運(yùn)用圖片使內(nèi)容更直觀、形象、生動(dòng)。我讓孩子們把猴子與凌亂的水果一一對(duì)應(yīng)
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