善哉行&ampamp;#183;傷古曲無(wú)知音

1、善哉行善哉行傷古曲無(wú)知音傷古曲無(wú)知音有美一人兮，婉如青揚(yáng)。識(shí)曲別音兮，令姿煌煌。繡袂捧琴兮，登君子堂。如彼萱草兮，使我憂忘。欲贈(zèng)之以紫玉尺，白銀鐺。久不見(jiàn)之兮，湘水茫茫?！渡圃招袀徘鸁o(wú)知音》評(píng)價(jià)歌前半首塑造了一個(gè)眉清目秀、心地善良、善為樂(lè)聲的年輕女子形象。后半首寫(xiě)了一只離群的鳥(niǎo)，它在黃昏投宿在水中的沙洲，它伸長(zhǎng)了脖子，鼓動(dòng)著翅膀，在那里悲哀地叫著。聽(tīng)到它的叫聲，我深情地回頭望著它，它激起了我心中的憂愁啊。嗐，我親愛(ài)的人兒，它的叫聲讓我

2、想起了你，讓我如何忘懷這憂愁啊，緊緊纏繞在我心中。有人評(píng)析說(shuō)這前后是兩首詩(shī)。這種意見(jiàn)不可取，因?yàn)榍鞍胧字皇敲枥L了一個(gè)女子的形象，而沒(méi)有表明描繪這個(gè)形象的用意何在。這首詩(shī)的問(wèn)題在于前后半首之間缺少語(yǔ)意的鏈接，使其看起來(lái)如斷開(kāi)的兩首。只有最后兩句才把前后半首連接在了一起。善哉行善哉行傷古曲無(wú)知音傷古曲無(wú)知音有美一人兮，婉如青揚(yáng)。識(shí)曲別音兮，令姿煌煌。繡袂捧琴兮，登君子堂。如彼萱草兮，使我憂忘。欲贈(zèng)之以紫玉尺，白銀鐺。久不見(jiàn)之兮，湘水茫茫。《

3、善哉行傷古曲無(wú)知音》評(píng)價(jià)歌前半首塑造了一個(gè)眉清目秀、心地善良、善為樂(lè)聲的年輕女子形象。后半首寫(xiě)了一只離群的鳥(niǎo)，它在黃昏投宿在水中的沙洲，它伸長(zhǎng)了脖子，鼓動(dòng)著翅膀，在那里悲哀地叫著。聽(tīng)到它的叫聲，我深情地回頭望著它，它激起了我心中的憂愁啊。嗐，我親愛(ài)的人兒，它的叫聲讓我想起了你，讓我如何忘懷這憂愁啊，緊緊纏繞在我心中。有人評(píng)析說(shuō)這前后是兩首詩(shī)。這種意見(jiàn)不可取，因?yàn)榍鞍胧字皇敲枥L了一個(gè)女子的形象，而沒(méi)有表明描繪這個(gè)形象的用意何在。這首詩(shī)的問(wèn)