學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成問(wèn)題研究課題實(shí)驗(yàn)方案 _第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成問(wèn)題研究課題實(shí)驗(yàn)方案學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成問(wèn)題研究課題實(shí)驗(yàn)方案學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成問(wèn)題研究課題實(shí)驗(yàn)方案學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成問(wèn)題研究課題實(shí)驗(yàn)方案1、課題提出背景一些學(xué)校在新課程實(shí)施過(guò)程中,片面追求課堂的“創(chuàng)新教學(xué)”,謀求新課程教學(xué)的“政績(jī)工程”,以致弱化了德育在課堂教學(xué)中的“重中之重”的地位,學(xué)校德育工作還是原地踏步,停留在“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)不要”的層面。這是以一個(gè)值得我們反思的問(wèn)題。在新課程背

2、景下,只有把德育納入到課程改革中來(lái),真正成為新課程三維目標(biāo)中的核心目標(biāo),新課程改革才能呈現(xiàn)其蓬勃的生命力。當(dāng)前中小學(xué)校在實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,尤其品德教育開(kāi)發(fā)方面存在的問(wèn)題也不少,突出表現(xiàn)在:少,即開(kāi)發(fā)校本課程的學(xué)校少、校本課程開(kāi)發(fā)量少;粗,即校本課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量粗糙、品位低劣;窄,即校本課程開(kāi)發(fā)的范圍狹窄;空,即校本課程的內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)生活;缺,即缺地方、學(xué)校特色,缺德育內(nèi)涵。針對(duì)這種現(xiàn)狀,有必要開(kāi)發(fā)一系列凸現(xiàn)以德育核心的校本課程,一

3、來(lái)豐富校本課程資源,對(duì)農(nóng)村學(xué)校、沒(méi)有能力開(kāi)發(fā)校本課程的學(xué)校也是個(gè)貢獻(xiàn);二來(lái)有利于推動(dòng)對(duì)我市中小學(xué)德育工作,豐富德育工作的內(nèi)涵;三來(lái)通過(guò)課題研究的形式,集中各實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教研室智慧開(kāi)發(fā)出來(lái)的校本課程,無(wú)論在質(zhì)量上、還是在內(nèi)容上都會(huì)達(dá)成度評(píng)估學(xué)生的思想道德的素質(zhì)。課題在內(nèi)容上側(cè)重于中學(xué)生行為習(xí)慣的背景調(diào)查、成因分析和對(duì)策研究,幫助全體學(xué)生獲得適應(yīng)與發(fā)展,增強(qiáng)自我教育、自我矯治的能力。在途徑和方法上,從細(xì)微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,

4、學(xué)會(huì)做人”,把德育工作落到實(shí)處。主要采用集體教育、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中滲透德育情感熏陶、心理輔導(dǎo)、優(yōu)化個(gè)案家庭教育的輔導(dǎo)研究,并輔之一次定期教育、適時(shí)矯治和過(guò)程評(píng)價(jià)等多種方法。3、課題的內(nèi)涵與外延(1)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成與品德形成的內(nèi)涵在一定的社會(huì)條件和教育影響下,形成的一個(gè)人的比較固定的行為能力、行為氣質(zhì)、行為稟性,以及行為方式等特性。培養(yǎng)良好行為個(gè)性品質(zhì),就是對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為活動(dòng)、生活習(xí)慣行為和人際關(guān)系行為等方面,進(jìn)行有目的、有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論