2019年教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、2019年教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得年教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4月2019年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會”，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，兩位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。2019年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來抓，建立科學(xué)合理的制度，加上人文管理。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半，再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各

2、個方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等。目前，以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng)，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠，結(jié)合我校實(shí)際，我們應(yīng)從以下幾方面來提升教師隊(duì)伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊(duì)子、壓擔(dān)子”的方式來帶動青年教師成長。2019年，我們始終沒有跟上步伐，在高效課堂面前，我們可以說是無地自容，在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，連有效都不能達(dá)到。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后教”，在我校這還是一個薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生不會預(yù)習(xí)，在課上也就不能有重

3、點(diǎn)的聽，合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上，挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，流于形式，為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到“三講三不講”了。在高效課堂方面，我們還有許許多多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，在以后的教學(xué)工作中我們一定不放過任何一次機(jī)會，努力提高。再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會！2019年教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得年教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4月2019年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會”，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭

4、建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，兩位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。2019年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來抓，建立科學(xué)合理的制度，加上人文管理。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半，再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各個方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等。目前，以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng)，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠，結(jié)合我校實(shí)際，我們應(yīng)從以下幾方面來提升教師

5、隊(duì)伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊(duì)子、壓擔(dān)子”的方式來帶動青年教師成長。2019年，我們始終沒有跟上步伐，在高效課堂面前，我們可以說是無地自容，在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，連有效都不能達(dá)到。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后教”，在我校這還是一個薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生不會預(yù)習(xí)，在課上也就不能有重點(diǎn)的聽，合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上，挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，流于形式，為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到