屈原管理區(qū)教職員工管理?xiàng)l例

1、第一章總則第一條為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教育管理，嚴(yán)肅勞動(dòng)人事紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)區(qū)域教育健康、有序發(fā)展，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《中共中央關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和省、市有關(guān)文件精神，特制定本管理?xiàng)l例。第二條本條例適應(yīng)于屈原管理區(qū)內(nèi)各普通中小學(xué)校的全體教職員工。第三條全區(qū)教職員工實(shí)行全員聘任制和績(jī)效工資制。第四條加強(qiáng)對(duì)教職員工的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教職員工的工作條件和生活條件，

2、保障教職員工的合法權(quán)益。第五條規(guī)范教職員工的人事編制管理，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格教職員工的考核制度和獎(jiǎng)懲辦法，表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的教職員工。第六條屈原管理區(qū)教育文體局負(fù)責(zé)全區(qū)教職員工的管理工作。第二章人事編制管理第七條全區(qū)教職員工編制嚴(yán)格按編委定編進(jìn)行管理和人員調(diào)配，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、充實(shí)基層及教學(xué)第一線的原則，每年暑假前，將教職員工編制數(shù)下到各教育基層單位，各單位嚴(yán)格按編控員。第八條各學(xué)校因教師退休、病退、調(diào)動(dòng)或其它原因而缺編教師，

3、須向教育文體局報(bào)告，由教育文體局在在編在崗教師中統(tǒng)一調(diào)配或向社會(huì)實(shí)行公開(kāi)、公正、公平招聘，擇優(yōu)錄用。各單位應(yīng)無(wú)條件接收，妥善安排。第九條今后不再辦理教師內(nèi)退手續(xù)，確因身體狀況等原因不能從事教育工作的，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，教育文體局同意并與有關(guān)部門(mén)協(xié)商，報(bào)編委同意備案后，方可辦理病退或病休手續(xù)。病退或病休期間的工資待遇按有關(guān)政策執(zhí)行。第十條被調(diào)動(dòng)的教職員工必須按調(diào)令規(guī)定的時(shí)限去新單位報(bào)到，對(duì)不服從調(diào)配或不按期報(bào)到者，視其情節(jié)扣發(fā)

4、工資和獎(jiǎng)金，給予相應(yīng)的行政處分，超過(guò)兩個(gè)月的作自動(dòng)離職處理。因工作需要公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用的教師，不服從安排，未按期報(bào)到者，超過(guò)一個(gè)星期的作自動(dòng)放棄其崗位處理，予以除名。第十一條各單位要積極協(xié)助和配合做好教職員工的調(diào)配工作。沒(méi)有教育文體局的調(diào)令或介紹信，各單位不得自行調(diào)出、接收、安排、借用教職員工。對(duì)未辦正式手續(xù)而異動(dòng)的教職員工，教育文體局一概不予認(rèn)編，有關(guān)部門(mén)不得為其辦理工資調(diào)級(jí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核及評(píng)聘等手續(xù)。第十二條鼓勵(lì)和支持教職員工

5、利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，取消離職學(xué)習(xí)，不再辦理留職停薪手續(xù)。原留職停薪和離職學(xué)習(xí)的教師都要在2003年秋季開(kāi)學(xué)前返區(qū)參加全區(qū)教師的核編定崗和原學(xué)校的聘任，否則作停職停薪處理。第十三條教職員工區(qū)內(nèi)調(diào)動(dòng)，應(yīng)在保證學(xué)校不超編的前提下進(jìn)行。先本人申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)學(xué)校所在聯(lián)校簽出意見(jiàn)，由區(qū)教育文體局審查報(bào)區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。第十四條凡申請(qǐng)調(diào)離本區(qū)的教職員工，必須經(jīng)區(qū)教育行政部門(mén)和區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。原則上聘任期內(nèi)不辦理

6、調(diào)動(dòng)手續(xù)，中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師在評(píng)定該職結(jié)合本單位的實(shí)際制訂切實(shí)可行的績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則，按月考核到人。對(duì)骨干教師可優(yōu)先考慮其住房、家屬子女就業(yè)等問(wèn)題，提高福利待遇。第四章師德修養(yǎng)第二十六條以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)本職工作，全面履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持教書(shū)育人，積極投身教育人事制度改革。第二十七條推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改。學(xué)歷合格的教師要參加提高學(xué)歷的培訓(xùn)，不

7、斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)；中青年教師要參加現(xiàn)代技術(shù)和普通話培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力；課堂中要講普通話，要借助現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。第二十八條屬下列情形之一者視為不合格教師：（一）未達(dá)到《教師法》規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷的教師；（二）45周歲以下未達(dá)到普通話相應(yīng)級(jí)別的教師；（三）非師范畢業(yè)又未經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)和教師基本功培訓(xùn)的教師。第二十九條謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，為人誠(chéng)懇，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志

8、，嚴(yán)于律已，寬厚待人。不拉幫結(jié)派、挾私誣告、肇事生非。第三十條關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立正常的良好的師生關(guān)系，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，熱心做好控流保學(xué)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展和學(xué)生群體的平衡發(fā)展。第三十一條加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪和社會(huì)調(diào)查，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生情況，不隨意傳家長(zhǎng)到學(xué)校，不訓(xùn)斥挖苦和責(zé)怪家長(zhǎng)。采取多種形式，主動(dòng)與家長(zhǎng)和社會(huì)配合，共同教育好學(xué)生。第三十二條關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，以校為家，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，樹(shù)立主人

9、翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與學(xué)校的民主管理。第三十三條率先垂范，為人師表。凡要求教職員工和學(xué)生共同遵守的紀(jì)律，教職員工首先遵守；凡要求教職員工和學(xué)生共同完成的任務(wù)，教職員工身體力行，用自己的模范行為教育影響學(xué)生。第五章業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教育質(zhì)量第三十四條凡符合聘任條件的教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立接受終身教育的觀念，不斷提高義務(wù)水平，自覺(jué)參加教師培訓(xùn)。第三十五條各單位要采取多種形式提高教師職業(yè)道德水平，提高學(xué)歷層次，提高教育教學(xué)能力和加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。對(duì)