關(guān)于高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的探討與研究

1、關(guān)于高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的探討與關(guān)于高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的探討與研究研究2012年04月蘊(yùn)研宓理論研究關(guān)于高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的探討與研究周兵(湖北省一輕工業(yè)學(xué)校湖北荊州434000)【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展機(jī)械制造技術(shù)也在原有的基礎(chǔ)上取得了進(jìn)步.高職院校作為我國金工人才培養(yǎng)的根據(jù)地其實(shí)際教學(xué)是否完善將直接影響著人才的培養(yǎng)及社會的進(jìn)步.在此本文針對高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革探討這一問題做以下論述.【關(guān)鍵詞】高職院校金工實(shí)

2、習(xí)教學(xué)改革存在問題完善途徑在21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代傳統(tǒng)的機(jī)械制造已經(jīng)在原有的基礎(chǔ)上發(fā)生了深刻的變革.如何跟上社會的發(fā)展步伐滿足生產(chǎn)一線的實(shí)際需要則成為高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)中仍需解決的問題.由此可見在社會發(fā)展的過程中高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革有著極其重要的作用.在此本文從金工實(shí)習(xí)教學(xué)中存在的問題及完善途徑兩個方面出發(fā)對我國當(dāng)前高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革做以下簡要分析:一養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力”.然而在其實(shí)際實(shí)施的過程中受我國傳統(tǒng)教學(xué)模式

3、的影響傳統(tǒng)的教學(xué)目的仍在一定程度上影響著金工實(shí)習(xí)教學(xué)的順利進(jìn)行然而隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足生產(chǎn)一線人員的實(shí)際需求.而這些都需要教師能夠不斷的完善實(shí)習(xí)內(nèi)容.2實(shí)習(xí)中普遍存在重冷輕熱在當(dāng)前高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)中學(xué)生普遍存在著重極其操作輕手工操作重成品生產(chǎn)輕毛坯生產(chǎn)重冷加工輕熱加工等現(xiàn)象.而造成這種現(xiàn)象的根本原因在于:首先熱加工的環(huán)境普遍較臟且設(shè)備簡單粗苯不受學(xué)生喜歡.其次受教學(xué)時(shí)間的限制學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中比較分散統(tǒng)一