貴州師范大學830數(shù)學教育概論考試大綱

1、1全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱（科目：代碼830數(shù)學教育概論）一、考查目標要求考生掌握有關數(shù)學教育基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決數(shù)學教育中的實際問題。二、考試形式與試卷結構（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷內(nèi)容結構各部分內(nèi)容所占分值為：數(shù)學教育學的研究內(nèi)容及學習該學科的意義：約5分數(shù)學教學設計：約20分數(shù)學教學基本技

2、能：約5分二十世紀以來數(shù)學觀、教育教育觀的發(fā)展變化約20分數(shù)學教育的基本理論約20分數(shù)學課程的制定與改革約30分（四）試卷題型結構選擇題：10小題，每小題2分，共20分簡答題：4小題，每小題5分，共20分論述題：2小題，每小題10分，共20分教學設計：1小題，共15分教學分析：1小題，共25分三、考查范圍（一）數(shù)學教育學的意義3（四）二十世紀以來數(shù)學觀、教育教育觀的發(fā)展變化（1）考查目標了解：數(shù)學發(fā)展史上四個高峰的特征。理解：20世紀數(shù)

3、學教育觀的變化；能在國際視野下認識和理解中國的數(shù)學教育和數(shù)學教育改革。掌握：20世紀數(shù)學觀和教育觀的變化。（2）考查內(nèi)容1.20世紀以來數(shù)學觀的變化（主要涉及以歐氏幾何為代表的古希臘公理化數(shù)學、以牛頓發(fā)明微積分為代表的無窮小算法數(shù)學、以希爾伯特為代表的現(xiàn)代公理化數(shù)學、以計算機技術為代表的信息時代數(shù)學等）2.20世紀以來我國數(shù)學教育觀的演變3.我國影響較大的幾次數(shù)學教改實驗①顧泠沅的青浦實驗②西南大學的“GX”實驗③戴再平的數(shù)學開放題教學