內(nèi)蒙古師范大學(xué)916教育心理綜合2019考試大綱

1、考試科目：考試科目：916916教育心理綜合教育心理綜合（一）中小學(xué)教育心理學(xué)（一）中小學(xué)教育心理學(xué)中小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、中小學(xué)教育心理學(xué)的意義、中小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法、中小學(xué)心理發(fā)展的基本理論、中小學(xué)心理的發(fā)展、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其培養(yǎng)、中小學(xué)生知識(shí)的掌握與技能的形成、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)遷移、中小學(xué)生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、中小生品德的形成與培養(yǎng)、中小學(xué)心理健康教育、中小學(xué)生班級(jí)人際關(guān)系與人際交往、

2、中小學(xué)教師心理（二）心理學(xué)研究方法（二）心理學(xué)研究方法心理、教育研究與科學(xué)研究、心理與教育研究的特殊性、心理與教育科學(xué)研究的原則、心理與教育研究與理論建構(gòu)、心理與教育科學(xué)研究方法論、心理與科學(xué)研究方法發(fā)展的特點(diǎn)、研究課題的選擇、研究文獻(xiàn)的查閱、研究的設(shè)計(jì)、觀察法、訪談法、問卷法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、語義分析法、Q分類技術(shù)、內(nèi)容分析法、口語報(bào)告法、社會(huì)測(cè)量法、研究結(jié)果的整理與定性分析、研究結(jié)果的定量分析、研究結(jié)果的解釋、研究報(bào)告的

3、撰寫、研究的評(píng)價(jià)考試科目：考試科目：916916教育心理綜合教育心理綜合（一）中小學(xué)教育心理學(xué)（一）中小學(xué)教育心理學(xué)中小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、中小學(xué)教育心理學(xué)的意義、中小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法、中小學(xué)心理發(fā)展的基本理論、中小學(xué)心理的發(fā)展、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其培養(yǎng)、中小學(xué)生知識(shí)的掌握與技能的形成、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)遷移、中小學(xué)生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、中小生品德的形成與培養(yǎng)、中小學(xué)心理健康教育、中小學(xué)生班級(jí)人際

4、關(guān)系與人際交往、中小學(xué)教師心理（二）心理學(xué)研究方法（二）心理學(xué)研究方法心理、教育研究與科學(xué)研究、心理與教育研究的特殊性、心理與教育科學(xué)研究的原則、心理與教育研究與理論建構(gòu)、心理與教育科學(xué)研究方法論、心理與科學(xué)研究方法發(fā)展的特點(diǎn)、研究課題的選擇、研究文獻(xiàn)的查閱、研究的設(shè)計(jì)、觀察法、訪談法、問卷法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、語義分析法、Q分類技術(shù)、內(nèi)容分析法、口語報(bào)告法、社會(huì)測(cè)量法、研究結(jié)果的整理與定性分析、研究結(jié)果的定量分析、研究結(jié)果的