2019年湖南師范大學(xué)心理學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、2019年湖南師范大學(xué)心理學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)旰蠋煼洞髮W(xué)心理學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)（一）基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段這兩個(gè)階段都是結(jié)合輔導(dǎo)課看書地。老師先把每本書幫我梳理了一遍，把所有知識點(diǎn)都講解清楚，我是本專業(yè)的，接受起來比較快。如果你是跨專業(yè)，聽輔導(dǎo)課是非常有必要的。七本書自己看很難在有限時(shí)間內(nèi)看完并且達(dá)到理解地程度。普心我從頭到尾看書看了4次，每次都要把目錄翻好幾次。第一次看的時(shí)候整理框架，第二次看的時(shí)候注重的是每個(gè)知識的實(shí)驗(yàn)是如何展開的，大概有

2、十個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。同時(shí)把每個(gè)細(xì)節(jié)的小知識點(diǎn)也注意起來，把每一章節(jié)需要補(bǔ)充的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理。第三次結(jié)合院校真題進(jìn)行知識的拓展和整理，結(jié)合其他科目，建立了知識之間的聯(lián)結(jié)。第四次主要是在做題和背誦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)翻書找理論支撐。這樣普心算是打好了地基。接下來是發(fā)展和人格。仔細(xì)看了2次，大致翻了2次。發(fā)展比較簡單，有縱向和橫向兩條線索，按照這樣的框架我進(jìn)行了知識的補(bǔ)充和擴(kuò)展。人格心理學(xué)，流派較多，心理學(xué)家也多。很多同學(xué)把寶壓在大咖上，像弗洛

3、伊德等。我是按照許燕老師框架體系把心理學(xué)家識的掌握，尤其是概念性的知識。至于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一方面有一定的基礎(chǔ)和操作經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn)行了簡要的復(fù)習(xí)。（二）沖刺記憶階段基礎(chǔ)和強(qiáng)化結(jié)束后已經(jīng)是8月底了。我沒有馬上進(jìn)入背誦，輔導(dǎo)老師幫我回顧了一下之前的復(fù)習(xí)工作和接下來的計(jì)劃，并且把每個(gè)學(xué)科進(jìn)行了大串講。串講是很有必要的，你可以在很短時(shí)間內(nèi)回憶整個(gè)知識系統(tǒng)，為后面的背誦做準(zhǔn)備。9月我把重心放到了背誦上。每天除了完成背誦任務(wù)外，還結(jié)合湖師大真題和其他真題把