2019年沈陽大學(xué)考研專業(yè)課考試大綱821教育技術(shù)學(xué)

1、沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)SHENYANGSHENYANGUNIVERSITYUNIVERSITY2019年研究生入學(xué)考試課程考試大綱【課程名稱】教育技術(shù)學(xué)【課程編號】821【主要內(nèi)容】一、基本要求《教育技術(shù)學(xué)》是為培養(yǎng)師范生職前教育技術(shù)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)科中的一門分支學(xué)科，主要研究教學(xué)媒體資源的開發(fā)應(yīng)用，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、評價(jià)，以促進(jìn)人類學(xué)習(xí)和教育、教學(xué)過程優(yōu)化的理論與實(shí)踐，是一門方法論性質(zhì)的應(yīng)用性學(xué)科。

2、二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。2.答題方式答題方式為閉卷、筆試。3.參考教材《教育技術(shù)學(xué)》，何克抗李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009年4.題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分分析論述題：4小題，每小題20分，共80分三、考試范圍1教育技術(shù)學(xué)概述1.1教育技術(shù)學(xué)的基本概念教育技術(shù)學(xué)定義，教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及發(fā)展，教育技術(shù)學(xué)的研究方

3、法和研究取向。1.2教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)2教育技術(shù)的發(fā)展歷史2.1教育技術(shù)發(fā)展鳥瞰式。5.3“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式兩種典型的“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程分析。5.4“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則，“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。5.5教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的進(jìn)展教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的新理論框架——活動(dòng)理論，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)新模式的建構(gòu)——“學(xué)教并重”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，實(shí)施教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的

4、新思路與新方式——教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)自動(dòng)化，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論和方法研究的深化——學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的新觀念——宏觀設(shè)計(jì)論。6教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)6.1教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)概述教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的含義，教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)模式。6.2現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā)現(xiàn)代教學(xué)媒體材料開發(fā)概述，電視教材的開發(fā)，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)。6.3網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的含義及特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)課程的類型，網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的基本過程。6.4智能教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)智能導(dǎo)師系統(tǒng)的開發(fā)，