2020-2021中央民族大學(xué)教育學(xué)院040104比較教育學(xué)考研招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗復(fù)試分?jǐn)?shù)線

1、202020220202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)教育學(xué)教育學(xué)院040104比較教育學(xué)考研招生人數(shù)考研招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考書參考書、考研大綱考研大綱、考研考研經(jīng)驗復(fù)試分?jǐn)?shù)線經(jīng)驗復(fù)試分?jǐn)?shù)線招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目040104比較教育學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一③651教育學(xué)科綜合④無4中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)2014201420182018教育學(xué)學(xué)碩考研分?jǐn)?shù)線教育學(xué)學(xué)碩考研分?jǐn)?shù)線近三年復(fù)試

2、分?jǐn)?shù)線年份英語政治專業(yè)一專業(yè)二總分招生人數(shù)2014年國家線國家線3202015年國家線國家線3202016年國家線國家線310（每一年都有擴招，比3個要多）2017年國家線國家線320中央民族大學(xué)2018年教育學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線為：4444132320新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研參考書參考書:一、教育學(xué)原理《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社十二所重點師范合編《教育學(xué)》人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理學(xué)《教育心理學(xué)》北京師范大

3、學(xué)出版社劉儒德、陳琦教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度、教育管理教育實踐部分則包括課程、教學(xué)、德育、教師、學(xué)生、師與生和教與學(xué)教育與人及社會的關(guān)系分為兩部分，即教育與社會的發(fā)展和教育與人的發(fā)展。這樣就將教育學(xué)原理的所有基礎(chǔ)知識綜合到了一起，復(fù)習(xí)時采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用篇、章、節(jié)、標(biāo)題、要點五個層次對教育學(xué)原理所有知識點進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)，后做到看篇想章、以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點。按照網(wǎng)絡(luò)編織知識點，既不會漏掉重要知識點，又

4、有利于記憶，而且便于考試時跨章節(jié)組織論述。二、中外教育史二、中外教育史中國教育史和外國教育史各給出了兩本參考書，兩本參考書的重復(fù)性很大，各以其中一本為主即可，另外一本可以閑暇時翻翻，作為補充記憶用書。復(fù)習(xí)外國教育史時，我將其分為四個版塊：奴隸社會的教育、封建社會的教育、資產(chǎn)階級社會的教育、社會主義社會的教育。其中資產(chǎn)階級社會的教育相對來說是重點，我按國別進(jìn)行組織，包括歐美主要國家和日本，每個國家又按照教育制度、教育思想、教育實踐進(jìn)行梳理

5、。外國教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教育思想徹底理解掌握!對于中國教育史，我將其分為三個版塊：教育思想、教育制度、教育實踐。相對來講，中國教育史比較簡單，因為我們從小到大學(xué)習(xí)語文，很多東西早就接觸過。復(fù)習(xí)教育史時，我們要善于把相似的東西組織到一起，將點連成線，再將線連成面，這樣不管是名詞解釋、簡答、論述，我們都能游刃有余地對付。如2013年考到的

6、名詞解釋“蘇湖教法”即是一個單一的知識點而論述題第二題：試評民國初至20世紀(jì)20年代初的學(xué)制改革，則需要你將民國初年至20世紀(jì)20年代初這段時間里有關(guān)學(xué)制改革的知識點連成線。同樣的，若是以后出一道需要你綜合教育思想、教育制度、教育實踐三條線的知識才能作答的題，你就需要學(xué)會將線連成面。三、教育心理學(xué)三、教育心理學(xué)這部分重點看陳琦、劉儒德的《當(dāng)代教育心理學(xué)》，馮忠良的《教育心理學(xué)》與這本書重復(fù)性很大，只需將馮忠良版本中的新知識記憶一下即可。