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1、第四節(jié) 眼睛和眼鏡,無錫市碩放中學(xué) 楊曉奇,一、人眼看物原理:,類似照相機(jī)的凸透鏡成像,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,角膜、晶狀體的共同作用,視網(wǎng)膜,相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。,則相當(dāng)于一個(gè)光屏。,E,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,
2、晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,角膜,晶狀體,視網(wǎng)膜,睫狀肌,晶狀體的調(diào)節(jié)作用,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,當(dāng)睫狀體放松時(shí),晶狀體變薄,遠(yuǎn)處來的光線恰好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。,當(dāng)睫狀體收縮時(shí),晶狀體變厚,近處來的光線恰好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清近處的物體。,,,,,,,,,晶狀體的調(diào)節(jié)作用,三、近視眼及其矯正,1、成因:,2、矯正:
3、,,,,,,,晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),成像于視網(wǎng)膜前。,配戴用凹透鏡做成的近視眼鏡。,,,,,四、遠(yuǎn)視眼及其矯正,1、成因:,2、矯正:,晶狀體太薄,折光能力太弱,成像于視網(wǎng)膜后。,配戴用凸透鏡做成的遠(yuǎn)視眼鏡。(老花眼鏡),,,,,,,,,,,創(chuàng)新探究一:,通過晶狀體的調(diào)節(jié),眼睛可以使不同遠(yuǎn)近的物體在視網(wǎng)膜上成清晰的像。眼睛調(diào)節(jié)的兩個(gè)極限點(diǎn)叫遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無限遠(yuǎn),近點(diǎn)大約在20cm處。正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞
4、的距離,大約25cm,叫做明視距離??磿系淖?,測(cè)出你的明視距離,和其他同學(xué)比較一下:正常眼、近視眼明視距離相同嗎?有什么規(guī)律?,1、近視眼的明視距離比正常眼的明視距離短;,2、不同近視眼的明視距離也不同;,3、遠(yuǎn)視眼的明視距離比正常眼的明視距離長。,創(chuàng)新探究二:,這里有幾個(gè)老花鏡,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第64頁的科學(xué)世界“眼鏡的度數(shù)”,然后分組進(jìn)行討論,設(shè)計(jì)測(cè)量老花眼鏡度數(shù)的實(shí)驗(yàn)方案。,[關(guān)心工程] 你關(guān)心你的家人嗎?你知道你爺爺(
5、奶奶)有沒有得老花眼?你爺爺(奶奶)的老花眼鏡的度數(shù)是多少?假如你爺爺(奶奶)不知道他們自己的老花眼睛度數(shù),你能幫他們測(cè)量嗎?請(qǐng)完成下列調(diào)查任務(wù):1、被調(diào)查人姓名: , 。2、是否老花: , 。3、老花眼鏡的度數(shù):左 右 ,左 右 。(假如爺爺奶奶不知道則繼續(xù)下一項(xiàng))4、 經(jīng)過你的測(cè)量,爺爺(奶奶)老花鏡的度數(shù)是:
6、左 右 ,左 右 。5.簡(jiǎn)單敘述,你是用了什么方法?選了那些器材?在什么樣的情況下幫你爺爺(奶奶)測(cè)量出他們的老花眼鏡的度數(shù)的。調(diào)查人: 。 年 月 日,小結(jié):,一、人眼看物原理:,二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理:,三、近視眼及其矯正,四、遠(yuǎn)視眼及其矯正,保護(hù)我們的眼睛?。?1998-2003碩放中學(xué)學(xué)生平均視力統(tǒng)計(jì)表,,,,,532,5.04,1998,,,,,
7、,,,,,,1999,2000,2001,2002,2003,598,527,611,602,508,,,,調(diào)查人數(shù),平均視力,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,,,,,,1998-2003碩放中學(xué)學(xué)生平均視力統(tǒng)計(jì)表,,,5.04,1998,1999,2000,2001,2002,2003,,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,,,,,,,4.74,保護(hù)我們的眼睛已經(jīng)刻不容緩!?。?1、不要邊走邊讀;2、
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