兒童青少年社會(huì)工作第四節(jié)兒童青少年問(wèn)題

1、第四章 兒童青少年問(wèn)題,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,（一）貧困問(wèn)題貧困：是指物質(zhì)生活困難，個(gè)人或一個(gè)家庭的生活水平達(dá)不到一種社會(huì)可能接受的最低標(biāo)準(zhǔn)。缺乏某些必要的生活資料和服務(wù)，生活處于困難境地。,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,（二）導(dǎo)致兒童、青少年貧困的原因1、家庭收入低2、偏遠(yuǎn)地區(qū)3、單親家庭4、父母

2、教育程度,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,一、貧困問(wèn)題貧困：是指物質(zhì)生活困難，個(gè)人或一個(gè)家庭的生活水平達(dá)不到一種社會(huì)可能接受的最低標(biāo)準(zhǔn)。缺乏某些必要的生活資料和服務(wù)，生活處于困難境地。,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,湖南湘西留守兒童常年咸菜辣醬下飯 2011.11.20湖南電視臺(tái)報(bào)道,Company Logo,第一節(jié) 兒童青少年貧困問(wèn)題,（三）消除兒童青少年貧困的

3、舉措1、社會(huì)保障2、希望工程3、春蕾計(jì)劃4、安康計(jì)劃行動(dòng)5、明天計(jì)劃6、專業(yè)方法,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,（一）親子關(guān)系的概念1、法律學(xué)意義：即父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親，為家庭關(guān)系的重要組成部分。,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,《婚姻法》：父母子女的關(guān)系（一）父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)； （二）父母

4、對(duì)未成年子女有保護(hù)和教育的權(quán)利義務(wù)； （三）子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)； （四）父母子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,2、心理學(xué)意義 親子關(guān)系：父母與子女的關(guān)系?！「改概c幼小子女的關(guān)系：包括撫養(yǎng)、管教及培育。父母的撫養(yǎng)、管教及培育，包含生理、心理及社會(huì)適應(yīng)各個(gè)層面。隨著子女年歲的增長(zhǎng)，親子關(guān)系隨之變化。,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,3、良好親子關(guān)系的重

5、要性 親子關(guān)系是每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系；父母與未成年子女的關(guān)系，對(duì)孩子性格、品質(zhì)、意志、與人交往模式的建立，有決定性的作用；,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,親子關(guān)系是每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,親子關(guān)系是每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,父母與未成年子女的關(guān)系，對(duì)孩子性格、品質(zhì)、意志、與人交

6、往模式的建立，有決定性的作用,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,（二）親子關(guān)系的特點(diǎn)、類型1、特點(diǎn)⑴不可選擇性⑵不可替代性⑶不平等性⑷不和諧性⑸持久穩(wěn)定性⑹發(fā)展變化性,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,2、類型①根據(jù)子女的年齡和生理特征②根據(jù)家庭結(jié)構(gòu)③根據(jù)城鄉(xiāng)不同④根據(jù)家庭中的孩子是否獨(dú)生子女不同,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,（三）矛盾與問(wèn)題1、

7、落后思想觀念2、父母不了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)3、不良家庭環(huán)境（四）對(duì)策建議：1.2.3.4.,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,矛盾與問(wèn)題,Company Logo,第二節(jié) 親子關(guān)系問(wèn)題,矛盾與問(wèn)題,Company Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,（一）兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)：1、智力正常2、情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性3、較好的社會(huì)適應(yīng)性　4、和諧的人際關(guān)系5、反應(yīng)能力適

8、度與行為協(xié)調(diào),Company Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,（一）兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)：6、心理年齡符合實(shí)際年齡7、心理自控能力8、健全的個(gè)性特征9、自信心10、心理耐受力,Company Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,兒童心理耐受能力低,Company Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,（二）我國(guó)兒童青少年心理健康中存在問(wèn)題（三）兒童青少年心理健康產(chǎn)生問(wèn)題的原因,C

9、ompany Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,（三）兒童青少年心理健康產(chǎn)生問(wèn)題的原因1、家庭教育失當(dāng)2、學(xué)校教育失誤3、社會(huì)不良影響4、兒童青少年自身因素,Company Logo,第三節(jié) 兒童青少年心理健康問(wèn)題,（四）解決對(duì)策1、家庭關(guān)愛(ài)2、健康教育3、社區(qū)照顧4、傳媒過(guò)濾5、醫(yī)療跟進(jìn)6、外展工作,Company Logo,第四節(jié) 青少年厭學(xué)問(wèn)題,（一）厭學(xué)：學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣，產(chǎn)生厭倦情

10、緒，持冷漠心理態(tài)度及在行動(dòng)中的不良表現(xiàn)形式。（二）厭學(xué)的表現(xiàn)：輕度的表現(xiàn)：遲到早退嚴(yán)重的表現(xiàn)：曠課逃學(xué)病理性反應(yīng)：抑郁癥、精神分裂、輕生自殺等。,Company Logo,第四節(jié) 青少年厭學(xué)問(wèn)題,（三）青少年厭學(xué)的產(chǎn)生原因 1、家長(zhǎng)對(duì)子女期望值過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán) 2、傳統(tǒng)應(yīng)試教育過(guò)分注意分?jǐn)?shù)和升學(xué)率 3、競(jìng)爭(zhēng)加劇，使學(xué)生夜以繼日加緊備戰(zhàn) 4、懶惰、意志力薄弱等性格因素5、身體健康欠缺6、社會(huì)原因：讀書(shū)無(wú)用、游戲誘

11、惑等,Company Logo,第四節(jié) 青少年厭學(xué)問(wèn)題,（四）對(duì)青少年厭學(xué)的矯治1、家長(zhǎng)2、學(xué)校3、社會(huì)4、社會(huì)工作矯治方法：（1）正確的自我認(rèn)知（2）積極的行為強(qiáng)化（3）自我效能感的培養(yǎng),Company Logo,第四節(jié) 青少年厭學(xué)問(wèn)題,自我效能感“自我效能”說(shuō)的介紹應(yīng)用于醫(yī)療保健、管理、運(yùn)動(dòng)等社會(huì)問(wèn)題等領(lǐng)域。自我效能感：指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷。,Company Logo

12、,第四節(jié) 青少年厭學(xué)問(wèn)題,自我效能感的培養(yǎng)1、增加學(xué)生的成功體驗(yàn)2、增加學(xué)生的替代性成功經(jīng)驗(yàn)3、言語(yǔ)說(shuō)服4、心理健康教育,Company Logo,第五節(jié) 青少年網(wǎng)癮問(wèn)題,（一）網(wǎng)癮的成因：1、青少年對(duì)新生事物的向往2、壓力過(guò)大的成長(zhǎng)環(huán)境 3、受不健康的網(wǎng)站和游戲的誘惑4、教育不到位,Company Logo,第五節(jié) 青少年網(wǎng)癮問(wèn)題,（三）網(wǎng)癮問(wèn)題對(duì)策1、認(rèn)知 2、系統(tǒng)脫敏 3、代替療法 4、厭

13、惡療法,Company Logo,第六節(jié) 青少年早戀問(wèn)題,（二）網(wǎng)癮癥的危害1、交往方式錯(cuò)位2、自我迷失3、道德失范4、社會(huì)功能退化,Company Logo,第六節(jié) 青少年早戀問(wèn)題,（一）早戀：指未成年男女過(guò)早建立戀愛(ài)關(guān)系 （二）早戀特點(diǎn)及類型   1、朦朧性 2、矛盾性 3、變異性   4、差異性,Company Logo,第六節(jié) 青少年早戀問(wèn)題,（三）青少年早戀的危害1、

14、分散精力 2、感情沖動(dòng)，種下苦果 3、渙散意志，影響風(fēng)氣 4、戀情極不穩(wěn)定,Company Logo,第六節(jié) 青少年早戀問(wèn)題,（四）解決早戀問(wèn)題的對(duì)策1、用理智來(lái)戰(zhàn)勝不成熟的感情2、注意心理衛(wèi)生 3、正確處理男女生正常交往的關(guān)系 4、多參加集體活動(dòng),Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,（一）犯罪學(xué)中青少年的概念 未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲未滿18周歲的人； 已滿18周歲，未滿25

15、周歲的人則屬于青年范疇 。,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,（二）中國(guó)青少年犯罪的特點(diǎn)1、偶發(fā)性犯罪 2、團(tuán)伙犯罪案件增多，作案成人化3、犯罪低齡化4、較低的知識(shí)層次5、女性犯罪呈明顯上升趨勢(shì)6、以物質(zhì)享受為目的,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,青少年犯罪,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,案例：李雙江之子打人事件,15歲的李天一因構(gòu)成尋釁滋事罪被收

16、容教養(yǎng)一年 。收容教養(yǎng)是根據(jù)刑法的規(guī)定，對(duì)因不滿16周歲不予刑事處罰的未成年人采取的強(qiáng)制性教育改造措施，是一種行政處罰措施。由少年管教所執(zhí)行。收容教養(yǎng)期限一般為1-3年。收容的少年在接受教育改造的同時(shí)，從事輕微體力勞動(dòng)。,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,（三）我國(guó)青少年犯罪的主要類型1、從屬性犯罪 2、團(tuán)伙性犯罪3、報(bào)復(fù)型犯罪 4、沖動(dòng)型犯罪5、無(wú)知型犯罪,Company Logo,第七節(jié)

17、 青少年犯罪問(wèn)題,（四）青少年犯罪的原因1、主觀原因2、客觀原因(1)社會(huì)風(fēng)氣的不良影響 (2)外來(lái)腐朽思想和文化的腐蝕(3)就業(yè)不足 (4)國(guó)家機(jī)關(guān)工作中存在某些問(wèn)題 (5)家庭的因素 (6)學(xué)校的原因 (7)對(duì)失足青少年采取歧視態(tài)度,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,（五）青少年犯罪的預(yù)防對(duì)策1、保護(hù)性預(yù)防2、堵塞性預(yù)防3、控制性預(yù)防4、改造性預(yù)防,Company Logo,第七

18、節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,,Company Logo,第八節(jié) 兒童參與問(wèn)題,（一）兒童權(quán)利公約及參與權(quán)兒童為什么要參與？?jī)和瘏⑴c是兒童積極卷入有關(guān)他們生活環(huán)境的決策的過(guò)程。  1、《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》的產(chǎn)生過(guò)程2、兒童權(quán)利公約的基本原則①兒童最大利益原則 ②尊重兒童的基本權(quán)利 ?、圩鹬貎和挠^點(diǎn) ④無(wú)歧視原則,Company Logo,第七節(jié)

19、 青少年犯罪問(wèn)題,（二）兒童的參與權(quán)兒童參與權(quán)：兒童參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、宗教、政治、文化以及家庭生活的權(quán)利。兒童參與權(quán)有兩個(gè)方面的含義：1.兒童可以對(duì)影響自己的事務(wù)發(fā)表意見(jiàn)；2.兒童有權(quán)得到與之有關(guān)的信息。,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,。,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,（二）兒童的參與權(quán)1、參與能力需從小培養(yǎng)2、推動(dòng)兒童參與的三個(gè)必要因素 ①創(chuàng)設(shè)環(huán)境 ②兒童賦權(quán)

20、 ③培養(yǎng)兒童參與的能力,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,培養(yǎng)兒童參與的能力,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,培養(yǎng)兒童參與的能力,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,培養(yǎng)兒童參與的能力,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,培養(yǎng)兒童參與的能力,Company Logo,第七節(jié) 青少年犯罪問(wèn)題,社會(huì)工作者的作用1、以主題活動(dòng)為載體，發(fā)