幼兒園中班語(yǔ)言教案會(huì)說(shuō)話的手優(yōu)質(zhì)

1、中班語(yǔ)言教案:會(huì)說(shuō)話的手活動(dòng)目標(biāo)1、能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。2、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備表演臺(tái)、情景表演等。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒知道表達(dá)的含義。教師：不光嘴能說(shuō)話，手勢(shì)也能講話。2、教師做生活中常見(jiàn)的手勢(shì)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)表達(dá)的含義。二、手勢(shì)像什么1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么。教師：有的手勢(shì)能讓你

2、聯(lián)想到一些東西?，F(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，你們想一想它像什么，想得越多越好。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢(shì)，讓其余幼兒猜猜是什么。三、看手勢(shì)編故事教師：手勢(shì)不僅可以說(shuō)話，還能講故事呢！1、看手勢(shì)表演故事。2、幼兒根據(jù)手勢(shì)自由編故事。3、講述故事。四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)。1、聯(lián)系幼兒看過(guò)的手勢(shì)提問(wèn)：還有哪些人只能用手勢(shì)來(lái)說(shuō)話？你還在哪里見(jiàn)過(guò)？為什么要做手語(yǔ)？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）2、教師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。教師：現(xiàn)在我用手說(shuō)一句話，猜猜它是什么