教研活動心得體會

1、2016學(xué)年度第一學(xué)期語文教研活動心得體會邱靜本學(xué)期我們教研組內(nèi)也開展了很多的教研活動，在活動中也收獲很多，在組內(nèi)得到了很多幫助，使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。在下學(xué)期要繼續(xù)保持優(yōu)點，取長補短，繼續(xù)進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習總結(jié)如下：一、本學(xué)期的活動1、學(xué)習語文教研組工作計劃；2、學(xué)習備課要求、作業(yè)設(shè)置與批改；3、各年級段學(xué)習新課程標準；4、學(xué)習基于課程標準的教學(xué)與評價；5、學(xué)習中高年段語文學(xué)科基于課程標準的評價指南；6、點評五年級的“同課

2、異構(gòu)”；7、同年級組老師研討復(fù)習計劃；8、中高年級期中考試質(zhì)量分析；9、點評一年級的“同課異構(gòu)”；10、研討：如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習興趣；11、低年級優(yōu)質(zhì)課視屏學(xué)習；12、中高：年級優(yōu)質(zhì)課視頻學(xué)習；13、研討：如何上好常態(tài)課的教學(xué)；14、研討：如何做好復(fù)習計劃；15、學(xué)習如何寫好學(xué)科總結(jié)。二、教學(xué)活動——《五年級同課異構(gòu)評課》通過五年級的幾位老師的課堂展示讓我學(xué)到很多，首先五年級屬于高年級的課堂教學(xué)和三年級的課堂教學(xué)既有共性又有差異，

3、在這兩堂課中讓我學(xué)到很多：1，雖然兩位教師講的都是同一課題，但他們對課文的解讀角度不盡相同，駕馭課堂的技巧各有千秋，對新課程理念的落實也各有側(cè)重，要上好一節(jié)課，課前的準備是至關(guān)重要的。不光是老師的準備，也有學(xué)生的預(yù)習，從蘇老師的課堂中就可以很好的體現(xiàn)出來，如：學(xué)生對于“一尺來高的一疊文件”的理解就來自于充分的預(yù)習，通過預(yù)習，學(xué)生對于領(lǐng)悟文中作者所要表達的情感和意思就有了一定的基礎(chǔ)。2、要有對教學(xué)內(nèi)容的整體感知和深入把握，教材不等于教學(xué)內(nèi)

4、容，我們要充分利用各種途徑去豐富、拓寬、延伸教材內(nèi)容，快速、大容量地提升自己的知識儲備，以期做到高屋建瓴。其次要有對學(xué)生學(xué)情的透徹分析，學(xué)情不僅包括學(xué)生的認知水平，還包括學(xué)生的學(xué)習習慣等。同時還要做好應(yīng)對課堂突發(fā)事件的心理準備，甚至做好相關(guān)預(yù)案，以期做到以變應(yīng)變。三、學(xué)科困惑我擔任語文教學(xué)工作已有幾年，我覺得教學(xué)任務(wù)相當重，特別是后進生的轉(zhuǎn)化總是不如人意。學(xué)生間的差異較大。學(xué)生的遷移運用能力不強。學(xué)生的標點符號使用：不能及時使用標點符號