大學(xué)生網(wǎng)貸行為調(diào)研報(bào)告

1、大學(xué)生網(wǎng)貸行為調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)貸行為調(diào)查報(bào)告報(bào)告一調(diào)查背景一調(diào)查背景。近年來，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被其他行業(yè)大量引進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)與其他行業(yè)的不斷結(jié)合，催生出新的行業(yè)模式。這就是所謂的“互聯(lián)網(wǎng)”概念，從金融與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合創(chuàng)造了無數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸就是互聯(lián)網(wǎng)金融的一種體現(xiàn)。手頭拮據(jù)卻充滿消費(fèi)欲的大學(xué)生群體成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)爭奪的陣地，面向大學(xué)生提供分期購物和現(xiàn)金消費(fèi)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺(tái)自2014年以來呈爆發(fā)式增長。大學(xué)生群體容易接受新

2、鮮事物，超前消費(fèi)的觀念早已被他們接受。去年又發(fā)生全國聞名的“大學(xué)生裸貸事件”這使得關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)貸這方面倍受人們關(guān)注。作為在校的大學(xué)生我們也希望了解這些現(xiàn)象，所以借此機(jī)會(huì)以問卷調(diào)查方式調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)貸行為瑤湖片區(qū)內(nèi)各高校大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行借貸行為存在的現(xiàn)狀及相干問題舉行調(diào)查及剖析。本次調(diào)查旨在了解在校大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。美中不足的是：由于時(shí)間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。二.調(diào)查調(diào)查

3、目的目的。網(wǎng)絡(luò)信貸在給大學(xué)生提供便捷的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和生活習(xí)慣造成了不良影響，政府在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸規(guī)范和監(jiān)管的過程中缺位的問題也逐漸暴露。如何整頓行業(yè)樹立標(biāo)準(zhǔn)、如何管控風(fēng)險(xiǎn)、政府應(yīng)如何發(fā)揮作用和發(fā)揮什么作用、如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信貸等一系列問題都需要探討。三.調(diào)查概況。調(diào)查概況。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷方式開展。共發(fā)放調(diào)查問卷180份，回收155，回收率將近86.11%。按調(diào)查對(duì)象的性別來區(qū)分，男生共有100人，占調(diào)查總

4、數(shù)的64.52%；女生共有55名，占調(diào)查總數(shù)的35.48%；按年段來分，大二學(xué)生占大多數(shù)，共有70人，占總調(diào)查人數(shù)的45.16%，大一共有60人，占總調(diào)查人數(shù)的38.71%。樣本分析樣本分析A.調(diào)查顯示：大學(xué)生每月生活費(fèi)，可以維持生活，難以痛快消費(fèi)而且90.15%學(xué)生的生活費(fèi)來自父母，僅有9.85%的學(xué)生自己兼職或通過其它來源味自己提供生活費(fèi)。B.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)77.42%的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)遇見過網(wǎng)貸宣傳而且大部分宣傳人員為在校大學(xué)生。不過有

5、58.06%的學(xué)生表示并不會(huì)通過這種方式去解決經(jīng)濟(jì)問題，但是有25.81%的學(xué)生表示會(huì)通過網(wǎng)貸方式解決經(jīng)濟(jì)問題，還有16.13%的學(xué)生表示不清楚自己會(huì)不會(huì)通過方式解決問題。C.有45.16%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)貸是一把雙刃劍，僅有9.68%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)貸方便利人。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)蟻花唄的知名度為71.03%，分期樂為66.36%，京東白條與趣分期知名度在45%左右。我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分的公司在學(xué)校的知名度都在45%以上，對(duì)于大學(xué)生而言，貸款公司

6、的種類已經(jīng)足夠自己貸款所用。而且了解貸款公司的大部分途徑都是通過校園傳單，朋友推薦介紹，APP推送等方式，基本沒有其他新的方式。對(duì)于下發(fā)的傳單，有42%的同學(xué)表示不會(huì)關(guān)注，36%的同學(xué)會(huì)留下看兩樣。D.在目前的調(diào)查來看有93.55%的學(xué)生不了解網(wǎng)上貸款的利率，網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)年化借款利Commented[a1]:報(bào)備的題目是在校大學(xué)生校園網(wǎng)貸情況調(diào)查報(bào)告Commented[a2]:不能有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪掉Commented[a3]:同上Comm

7、ented[a4]:注意格式五.大學(xué)生大學(xué)生網(wǎng)貸的看法和建議。網(wǎng)貸的看法和建議。大學(xué)生網(wǎng)貸的動(dòng)機(jī)大學(xué)生網(wǎng)貸的動(dòng)機(jī)1.虛假宣傳誤導(dǎo)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)通過虛假宣傳和營銷噱頭，抓住大學(xué)生的消費(fèi)心理，誘導(dǎo)學(xué)生貸款，甚至采取傳銷式宣傳，套牢大學(xué)生?！吧暾?qǐng)便利、手續(xù)簡單、放款迅速”的宣傳標(biāo)語下，大多存在“信息審核不嚴(yán)、高利率、高違約金”的陷阱。2超前消費(fèi)與虛榮心理。受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中不良觀念的影響，特別是受享樂主義、拜金主義等侵襲，大學(xué)生隨機(jī)消費(fèi)

8、、沖動(dòng)消費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。隨著校園生活的豐富多彩和時(shí)尚的影響以及信貸消費(fèi)的便利，大學(xué)生的消費(fèi)心態(tài)逐漸走向追逐前衛(wèi)新潮。由于沒有穩(wěn)定收入來源，網(wǎng)絡(luò)信貸成為大學(xué)生很好的一種資金來源，讓大學(xué)生更加從容、堅(jiān)定地去消費(fèi)購物，然后分期償還貸款。這不僅刺激大學(xué)生的攀比和虛榮心理，更為大學(xué)生超前消費(fèi)觀養(yǎng)成提供條件。對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)貸建議對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)貸建議1.國家應(yīng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)，嚴(yán)控其資金流向渠道，確保資金被合法利用；應(yīng)嚴(yán)格審核借貸平臺(tái)資質(zhì)，提高貸款公司的

9、準(zhǔn)入門檻；應(yīng)限制網(wǎng)絡(luò)貸款的利率，尤其是針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸利率。2.加強(qiáng)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及力度。大力普及金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。通過開設(shè)金融學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)等相關(guān)公共基礎(chǔ)課或選修課，邀請(qǐng)金融機(jī)構(gòu)、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、網(wǎng)信安全等部門專業(yè)人員在校內(nèi)開展金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及教育，幫助學(xué)生了解金融行業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，掌握逾期滯納金、違約金等基本金融常識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生金融、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。3.加強(qiáng)學(xué)生消費(fèi)觀引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹立文明、理性、科學(xué)的消費(fèi)觀；加大學(xué)生資

10、助信貸體系建設(shè)力度，提高學(xué)生資助工作水平，滿足學(xué)生保證性需求、發(fā)展性需求及臨時(shí)性需求。學(xué)生應(yīng)該明確自己的理想和職責(zé)，純凈自己的內(nèi)心，祛除那些本不該有或者可以沒有的雜念貪欲，少一些不良跟風(fēng)和對(duì)物質(zhì)、享受的需求。4.加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)管力度。建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測(cè)機(jī)制，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)拓展情況。建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸苗頭性、傾向性、普遍性問題，及時(shí)分析評(píng)估校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸潛在的風(fēng)險(xiǎn)。建立

11、校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，對(duì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益、存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在校園內(nèi)宣傳推廣信貸業(yè)務(wù)的不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)和個(gè)人，第一時(shí)間報(bào)請(qǐng)地方人民政府有關(guān)部門依法處置。本次關(guān)于“大學(xué)生網(wǎng)貸行為”的社會(huì)調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)由過程這次活動(dòng)，我們接觸社會(huì)、相識(shí)社會(huì)，不僅解開了調(diào)查之初關(guān)于這一課題在心中存在的疑問，還培養(yǎng)了能力，拓展了自身的知識(shí)。調(diào)查中，經(jīng)過兩周以來的進(jìn)修與嘗試，使我們自身慢慢起頭培養(yǎng)自身的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性，并掌握了一部分簡略的