小學(xué)安全教育論文小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀調(diào)查及思考

1、小學(xué)安全教育論文：小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀調(diào)查及思考小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀調(diào)查及思考【摘要】目的:了解小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀探討小學(xué)性安全教育的內(nèi)容和途徑。方法:采用自編問卷對(duì)小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:各類小學(xué)不同程度地開展了性安全教育小學(xué)性安全教育仍不盡人意。建議:改變性教育管理觀念進(jìn)一步加強(qiáng)和完善性教育課程體系加強(qiáng)性保護(hù)和應(yīng)對(duì)性侵害的教育并將此項(xiàng)教育輻射到家長(zhǎng)加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)性安全教育工作?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)性安全性教育長(zhǎng)期以來(lái)由

2、于家庭、學(xué)校及社會(huì)很少對(duì)兒童開展性安全教育致使一些兒童遭受性侵害的案件屢有發(fā)生。更令人擔(dān)憂的是有些兒童在受到性侵害后沒有及時(shí)向家長(zhǎng)或社會(huì)求助沒有得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)最后變得極度自卑、壓抑、孤僻甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。由于受傳統(tǒng)觀念的影響中國(guó)人大都羞于談性中國(guó)家長(zhǎng)也很少對(duì)孩子進(jìn)行性教育因此學(xué)校應(yīng)肩負(fù)起性教育的主要責(zé)任。然而現(xiàn)實(shí)不盡人意。前期的調(diào)查表明有47.1%的3~4年級(jí)的小學(xué)生根本不知道什么叫性侵害且有一成以上的孩子在遭遇性侵害以后不知

3、道如何應(yīng)對(duì)[1]。因此加強(qiáng)小學(xué)性安全教育已經(jīng)迫在眉睫。為了有的放矢地搞好小學(xué)性安全教育我們首先要做的事情是了解當(dāng)前小學(xué)性安全教育的現(xiàn)狀了解小學(xué)已經(jīng)開展了哪些性安全教育工作還有哪些沒有開展城市小學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)性安全教育有無(wú)差異。為此我們對(duì)四川省成都市三個(gè)區(qū)的小學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查希望通過(guò)小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任或班主任的反饋了解小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀并找到更好的對(duì)策以促進(jìn)小學(xué)性安全教育工作的開展。1對(duì)象與方法1.1對(duì)象從成都市抽取金牛區(qū)、龍

4、泉驛區(qū)、青白江區(qū)三個(gè)區(qū)的部分小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問卷235份回收有效問卷150份其中城市小學(xué)54所城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)39所農(nóng)村小學(xué)57所。1.2方法采用自編問卷對(duì)小學(xué)性安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。問卷分兩部分一部分調(diào)查小學(xué)1~3年級(jí)的性安全教育情況另一部分調(diào)查小學(xué)4~6年級(jí)的性安全教育情況。問卷內(nèi)容包含:“珍愛生命”教育性保護(hù)教育青春期教育等。問卷由小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任或班主任填寫讓其評(píng)價(jià)本校開展了哪些性安全教育工作。以選擇形式調(diào)查每題限選3個(gè)答案

5、。采用SPSS16.0軟件分析。2結(jié)果與分析問卷對(duì)小學(xué)1~3年級(jí)與4~6年級(jí)性安全教育現(xiàn)狀分別進(jìn)行了調(diào)查。除了分析總體的教育情況同時(shí)也對(duì)城市小學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)之間是否存在差異進(jìn)行了分析。2.1小學(xué)1~3年級(jí)的性安全教育現(xiàn)狀2.1.1“珍愛生命”教育涉及的內(nèi)容問卷調(diào)查了“珍愛生命”教育涉及的內(nèi)容。結(jié)果見表1。結(jié)果顯示各類小學(xué)對(duì)于“認(rèn)識(shí)身體保護(hù)身體”的教育都有所涉及但比例不高其中關(guān)于“每天外陰的清洗方法”的教育很薄弱。關(guān)于“男孩

6、女孩不一樣要互相尊重”的教育城市小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)比較χ2=11.571P=0.0010.01城市小學(xué)明顯優(yōu)于農(nóng)村小學(xué)。其它關(guān)于對(duì)身體隱私的教育三類小學(xué)沒有顯著差異。2.2小學(xué)4~6年級(jí)的性安全教育現(xiàn)狀2.2.1“青春期發(fā)育”教育涉及的內(nèi)容小學(xué)4~6年級(jí)涉及“青春期發(fā)育”教育。結(jié)果見表3。結(jié)果顯示關(guān)于“青春期發(fā)育”的教育在小學(xué)4~6年級(jí)都有所涉及。其中關(guān)于“悅納身體變化”的教育城市小學(xué)和城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)比較χ2=3.846P=0.050城市小

7、學(xué)優(yōu)于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)關(guān)于“男性第二性征發(fā)育及保健”教育城市小學(xué)和城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)比較χ2=5.158P=0.0230.05城市小學(xué)優(yōu)于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)。2.2.2“性心理”教育涉及的內(nèi)容性心理教育有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)自己的心理促進(jìn)性心理健康。因此這項(xiàng)教育工作的開展也是此次調(diào)查內(nèi)容之一。結(jié)果見表4。結(jié)果顯示小學(xué)關(guān)于“性幻想與性夢(mèng)”和“正確看待自慰”的教育很薄弱。關(guān)于性別意識(shí)的教育各類學(xué)校都有涉及但差異不顯著。2.2.3“性保護(hù)”教育涉及的