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文檔簡介
1、“青春無煙更亮麗”主題班會二、舉辦地點:三、主持人:四、參加班級:五、活動過程:第一部分:宣布開始老師:在上周一的校會上,學校彭順榮校長針對青少年抽煙問題講了抽煙是一種不文明習慣,而且危害健康。我們班男生居多,更需要我們?nèi)ヌ接?。今天我們開展的主題班會就是“青春無煙更亮麗”,在班會之前我們先來聽這么一個故事:你吸煙了嗎?有個班主任聽說有自己班上有四個學生吸煙,就分別找他們談話。老師:“你吸煙嗎?”學生a:“不吸。”“那吃根薯條吧?!闭f著老
2、師遞過薯條。學生a自然地伸出兩個指頭……老師:“吸煙嗎?”學生b:“不吸?!薄澳浅愿項l吧?!睂W生b小心地接過薯條,心中暗暗感激學生乙(幸好早有預(yù)備)。老師:“不蘸點番茄醬嗎?”學生b一不留神將醬蘸多了,便開始往碗里彈……老師:“吸煙嗎?”學生c:“不……吸……”(學生c吃完薯條已是汗流浹背,感覺如履薄冰)。學生c:“謝謝……老師……沒事的話我先回去了。”老師:“你不給你同學帶根吃嗎?”學生c:“謝謝老師?!闭f著把薯條放在耳朵上……老師
3、:“吸煙嗎?”學生d:“不吸”(總算把薯條安心放在口袋里……)學生d轉(zhuǎn)身想走,老師突然喊到:“校長來了!”只見學生e慌忙把薯條從口袋里拿出來放到地上使勁地踩……老師:同學們,他們究竟有沒有吸煙?學生齊聲:有老師:那我想問問大家他們?yōu)槭裁匆鼰熌兀繉W生:好奇、酷、有個性、有氣派、夠成熟、有靈感等。老師:青少年吸煙有以下幾種心理:1時髦心理——認為吸煙是一種時髦,不吸煙就會落伍,只有加入吸煙隊伍,才能趕上“時代潮流”。2好奇心理——青少年好
4、奇心強,許多事都想試一試,體驗一下。見別人吞云吐霧,悠游自在樣,自己也想體驗一下“飯后吸支煙,賽過活神仙”的味道。3社交心理——“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年,使他們認為“現(xiàn)在吸煙,是為將來走向社會作準備”。非常感謝彭校長的講話,也非常感謝同學們的積極發(fā)言。通過這次班會,同學們認識到了吸煙的危害性,今后要從自己做起,讓我們的青春無煙更亮麗。班會到此結(jié)束,感謝各位的參與,下次班會再見。篇二:主題班會設(shè)計(青春無煙更靚麗)天
5、津市第四屆中小學主題班會設(shè)計方案區(qū)縣薊縣學校:組別:篇三:2013.4“在暢想的禁煙戰(zhàn)爭——無煙青春更美麗”主題班會方案“在暢想的禁煙戰(zhàn)爭——“無煙花季健康成長”主題班會方案高二(四)班一、班會目的:青少年吸煙是一個備受人們關(guān)注的社會問題。為了有效地勸阻青少年吸煙,加強對學生的思想道德教育,弘揚和培育民族精神,引導(dǎo)他們選擇積極向上的生活方式,培養(yǎng)良好的生活習慣,提高自身文化素質(zhì),豐富他們的文化知識,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神,促進學生全面、健康
6、的發(fā)展。本次主題班會將開展一系列活動,通過活動讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會吸煙的危害,健康的珍貴。二、班會形式:本節(jié)課打破傳統(tǒng)班會課的形式,采取了研究性學習的模式,倡導(dǎo)教師主導(dǎo),學生自主學習,讓學生在探究合作中體驗生活,感悟生活,在前期準備中學生走進神會,充分了解社會對吸煙危害的了解程度,明確禁煙的重要性,從而增強學生的社會責任感和歷史使命感。課堂上通過情景劇、分方陣知識競賽、引用歷史典故、數(shù)據(jù)、資料等來向同學們反映吸煙的危害
7、,并分析吸煙的心理,從而對戒煙方式的選擇有更明確的針對性。三、班會準備:1、設(shè)計和發(fā)放調(diào)查問卷并收集整理數(shù)據(jù)(資料另附)。(2009.2.16——2.20)目的:調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果在班會上展示,用于分析青少年的吸煙心理,以此更好地從源頭上杜絕吸煙的念頭。過程:在活動開始前兩周設(shè)計和發(fā)放調(diào)查問卷,調(diào)查周圍的人抽煙的心理。主要針對青少年人群。2、各組設(shè)計口號和海報,。(2009.2.20——2.28)目的:這是讓學生動腦和動手的主要環(huán)節(jié),以此深化
8、學生的禁煙觀念,也符合新課改理念。過程:提前讓學生分組回去設(shè)計各自的禁煙海報,并配以各組口號,在班會時展示。3、學生搜集資料,了解禁煙常識。(2009.2.20——2.28)目的:通過知識競賽環(huán)節(jié),讓學生記住吸引的危害進而加深禁煙必要性的理解,也增強班會課的氣氛。過程:讓學生按所分小組回去搜集資料,對相關(guān)知識進行了解,并制作成幻燈片,供班會課使用。四、班會主題:我們的禁煙戰(zhàn)爭——“青春無煙更美麗”五、班會口號:無煙花季健康成長六、班會過
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