福建省廈門市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查九年級(jí)化學(xué)試卷和答案

1、第1頁(yè)（共18頁(yè)）20152016學(xué)年福建省廈門市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷學(xué)年福建省廈門市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、本卷第一、本卷第1～5題各題各2分，第分，第6～10題各題各3分每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，在答題卡選分每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，在答題卡選擇題欄內(nèi)用擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項(xiàng)涂黑鉛筆將該選項(xiàng)涂黑1（2分）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（）A稀有氣體B二氧化硫C﹣氧化碳D可吸人顆粒物2（2分）

2、下列有關(guān)物質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A汽油易揮發(fā)B高梁能釀酒C鐵熔點(diǎn)為1535℃D鋁導(dǎo)電性好3（2分）焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（）AH2、COBN2、O2CN2ArDCO2、CO4（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）5（2分）如圖呈現(xiàn)的是鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是（）A鈉原子核外有1個(gè)電子B鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99gC鈉屬于非金屬元素D鈉原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為116（3分）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉

3、球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A①變紅，③不變紅B④變紅，③不變紅第3頁(yè)（共18頁(yè)）（3）酒精檢測(cè)儀中的反應(yīng)原理：C2H5OH4X6H2SO4═2Cr2（SO4）32CO2↑9H2O，推測(cè)X的化學(xué)式為（4）已知：甲乙→丙?、偃舴磻?yīng)物分別為單質(zhì)和化合物，寫出一個(gè)符合條件的化學(xué)方程式②若反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出化學(xué)方程式：12（4分）如圖所示：（1）控制A、B兩側(cè)試管中的實(shí)驗(yàn)同

4、步進(jìn)行，觀察到A側(cè)上端棉花處比B側(cè)上端棉花處先變紅從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象：（2）若用熱毛巾捂住A側(cè)試管，觀察到棉花處更快變紅，原因是13（9分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)以研究水的組成的反應(yīng)為例：Ⅰ英國(guó)科學(xué)家卡文迪許等讓“易燃空氣”（氫氣）與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)得到水Ⅱ，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫在研究水的組成實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”（1）I中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型：（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：（

5、3）I中反應(yīng)的用途：（4）Ⅱ中反應(yīng)為反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）（5）Ⅱ中反應(yīng)的微觀過(guò)程：水分子先分解成和（分別用化學(xué)符號(hào)填空），再結(jié)合成氫分子和氧分子，這一反應(yīng)中參加反應(yīng)的水分子與生成的氧分子的個(gè)數(shù)比為14（6分）水是重要的自然資源（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)下列做法屬于節(jié)約用水的是（填編號(hào)）A收集雨水用于澆灌花木B農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用D用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是；降低水的硬度