校本教材編寫的基本格式和要求

1、校本教材編寫的大致格式和要求一、校本教材的基本結(jié)構(gòu)包括1封面：自行設(shè)計(jì)（主要包括課程名稱、主編人姓名）。2課程說明：包括該課程開設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、知識系統(tǒng)、方法系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng)的特點(diǎn)，以及編寫人員情況介紹等。3學(xué)習(xí)指導(dǎo)：包括該課程對學(xué)生原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的要求；所追求的課程三維目標(biāo)；學(xué)習(xí)需注意的事項(xiàng)；評價要求等。4目錄5正文部分：應(yīng)包括知識系統(tǒng)、方法系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng)三部分。大標(biāo)題（3號宋體加粗）；副標(biāo)題（4號宋體加粗）；正文（5號宋體）；.版式

2、：A4紙張，行距16磅；頁邊距上下2.0cm，左右2..0cm。6附錄：主要的參考文獻(xiàn)、給學(xué)生的參考資料等。紫竹園中學(xué)課程建設(shè)(校本教材編寫)實(shí)施方案作者（來源）：[暫無]發(fā)布時間：20101204一指導(dǎo)思想貫徹黨的十七大辦人民滿意教育的精神以學(xué)生的個性發(fā)展為核心，以二期課改方案及學(xué)科改革行動綱領(lǐng)為向?qū)?，逐步?shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，以“三個研究”為內(nèi)容，以“雙五環(huán)節(jié)”為載體，建設(shè)我校課

3、程體系、開發(fā)我校校本教材，改善課堂教學(xué)，提升我校辦學(xué)質(zhì)量。有利于學(xué)生自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，并在課改與校本課程的開設(shè)中凸現(xiàn)我校美術(shù)教育的藝術(shù)特色，突出兩綱教育，重視人文、環(huán)境、科技等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。通過本課題理論與實(shí)踐的研究，達(dá)到走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。二工作目標(biāo)三年內(nèi)爭取初步形成具有我校特色的有利于形成學(xué)生發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力的課程框架雛形，編寫為我校學(xué)生量身定做的校本教案、校本課程。在課程

4、的實(shí)施過程中注重激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)提高到新的高度，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)能力、愛國情懷、人文精神、奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神。1、強(qiáng)化基礎(chǔ)型課程，著重學(xué)生基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)；切實(shí)提高課堂教學(xué)效能（質(zhì)量意識，效率意識，創(chuàng)新意識），在研究學(xué)生、研究教材、研究考試方向的基礎(chǔ)上對語、數(shù)外、美術(shù)等考試出口學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)化的校本教案的編寫，形成有針對性和實(shí)效性的基礎(chǔ)型課教材體系。2、結(jié)合學(xué)校師資現(xiàn)狀，在大力開發(fā)

5、拓展性課程，以適應(yīng)學(xué)生不同方向與不同層次自主發(fā)展的需要。充分結(jié)合我校美術(shù)辦學(xué)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，既承認(rèn)差別，又為學(xué)生自主選擇創(chuàng)造條件。3、開發(fā)研究型課程，逐步形成本校特色的校本課程框架。既注重弘揚(yáng)科學(xué)精神、介紹現(xiàn)代信息，又注重發(fā)揮人文教育功能、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。4、與組室教科研工作相結(jié)合，完成相關(guān)課題研究，力爭取得階段性成果。三編寫校本教案的基本要求和形式：（一）研究知識點(diǎn)的書面呈現(xiàn)方式和基本屬性1、知識點(diǎn)與考試關(guān)系的梳理：在三個研究的