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1、1小學一年級傳統(tǒng)文化教育教案《笠翁對韻》一、開場白今天我們要學習《笠翁對韻》。作者是清代文人李漁。知道《笠翁對韻》作何解釋嗎?“翁”就是李漁自稱?!绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞隆!皩崱本褪枪糯藢ψ樱v押韻。二、范讀、帶讀《笠翁對韻》老師先范讀一遍課文,請同學們認真聽。下面請同學們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句,你們齊讀一句,并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動,朗讀到哪個字手指就停在哪個字上,標點符號跳過去不指。聽明白了嗎?同學們,跟我念。三
2、、釋讀1、師讀第一段講解第一段重點點撥:山花對海樹蒼穹下響高舂青春2、學生一起說文意。三、朗讀一東、二冬1、分組讀(分兩組,每組讀一章,進行小組比賽)2、老師說上句,學生對下句?!疤鞂Α?,雨對——風,大陸對——長空……”3、多種形式朗讀,來爭取當堂課背誦。四、課后拓展:1、利用課余時間熟讀一東、二冬。2、收集對聯(lián)。33、基本了解誦讀內(nèi)容,提高語文素養(yǎng)。重點與難點教學重點:學習理解“一粥一飯……物力維艱”教學難點:理解誦讀內(nèi)容,能有節(jié)
3、奏有韻味地朗讀。過程設計一、簡介《治家格言》《治家格言》是明末清初學者朱柏序所作,雖然只有短短五百余字,文字通俗易懂,卻飽含著為人處世的哲學。三百年來可謂家喻戶曉,婦孺皆知。經(jīng)常誦讀這些經(jīng)典,不僅能陶冶我們的情操,豐富我們的文化積淀,而且能規(guī)范我們的言行。從今天開始,我們將一起誦讀《治家格言》。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀要求:1、學生看教材認真傾聽,標記出生字、新詞、難點。2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和
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