九年級化學(xué)上冊《元素》課件新人教版資2

1、課題3 元素,一 元素,元素就是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱,物質(zhì)的種類 3000多萬種元素的種類 100余種,地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氧＞ 硅＞ 鋁＞ 鐵,生物細(xì)胞中含量居前四位的元素,地殼中含量居前四位的元素,勞倫斯伯克利國家實驗室2002年公開承認(rèn)1999年發(fā)現(xiàn)的118和116號元素的實驗數(shù)據(jù)是捏造的。 “對一個實驗室來講，沒有比科學(xué)誠實更重要的東西了”,,分類： 金屬元素-------N

2、a、Mg、Fe（Hg）（金） 非金屬元素------C、N、O、Cl（石、氣） 稀有氣體元素----He、Ne、Ar（氣）,（1）分子、原子、元素的區(qū)別,,純凈物,,元素,宏觀組成,,（個）分子,,原子（個）,,相同質(zhì)子數(shù),微觀構(gòu)成,微觀構(gòu)成,,微觀構(gòu)成,,（2）分子、原子、元素、宏觀、微觀,由分子構(gòu)成的物質(zhì)的說法,1. 物質(zhì)是由分子構(gòu)成的2. 物質(zhì)是由元素組成的3. 分子是由原子構(gòu)成的4.

3、 一個分子是由若干原子構(gòu)成的,下列說法是否正確1 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的2 水是由2個氫元素和1個氧元素組成的3 水分子是由氫元素和氧元素組成的4 一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,歷史上，道爾頓曾用圖形加字母的方式作為元素符號,二 元素符號,1 元素符號的發(fā)展,2 元素符號的意義,（1）表示一種元素 （2）表示該元素的一個原子,H 氫元素 一個氫原子,Fe 鐵元素 一個鐵原子

4、 （此外還可表示鐵）,在元素符號前面加上系數(shù)后，就只能表示若干原子，不再表示某元素。如3H只表示三個氫原子,3 元素符號的書寫,鈣CA 氯CL 氦He 鎂mg,（1）由一個字母表示的元素符號要大寫如H O N（2）由兩個字母表示的元素符號第一個字母要大寫，第二個字母要小寫如He Fe Zn,記住并會正確書寫下列元素符號：氫 氦 碳 氮 氧 氟

5、 氖H He C N O F Ne鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 Na Mg Al Si P S Cl 氬 鉀 鈣 錳 鐵 銅 鋅 Ar K Ca Mn Fe Cu Zn銀 鋇 汞 金 Ag Ba H

6、g Au,三 元素周期表,1869年2月，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了他的第一張元素周期表，表中除收入了當(dāng)時已知的63種元素外，還給尚未發(fā)現(xiàn)的元素留下了27個空位，并大膽地預(yù)言了11種未知的新元素和它們在元素周期表的位置，同時根據(jù)它們的性質(zhì)取了名字，如類鋁、類硼、類硅等，后來都得到了驗證。,仔細(xì)觀察元素周期表，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,1 有7個橫行，18個縱列2 每個橫行叫一個周期，每個縱列叫一個族（8、9、10共成一個族

7、）3 元素原子的核電荷數(shù)為原子序數(shù)4 金屬元素和非金屬元素分區(qū),考察元素周期表，討論下列問題1每周期開頭的是什么類型的元素每周期靠近尾部的是什么類型的元素3 每一周期都以什么類型的元素結(jié)尾,4 以上事實說明元素之間存在著什么規(guī)律上的聯(lián)系5 元素之間的聯(lián)系與元素周期表有什么關(guān)系,元素周期表的意義： 學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,（1）為尋找新元素提供了理論依據(jù)（2）由于元素周期表中位置越接近的元素化學(xué)性質(zhì)越相似，

8、啟發(fā)人們在元素周期表的一定區(qū)域內(nèi)尋找新物質(zhì)（如半導(dǎo)體材料、催化劑、農(nóng)藥）,一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別在于( )（1）質(zhì)子數(shù)（2）中子數(shù)（3）電子數(shù)（4）相對原子質(zhì)量,練習(xí)：,⑴,雙氧水是隱形眼鏡洗液的主要成分，在實驗室里可用于制氧氣，過氧化氫是由 和 組成的，在每個過氧化氫分子中有2個 和2個 。由于過氧化氫和水在組成上雖

9、然 種類相同，但是 構(gòu)成不同，所以二者性質(zhì)上有很大的區(qū)別。,氫元素,氧元素,氫原子,氧原子,元素,分子,大氣中的臭氧層可吸收太陽的紫外線，對地球起保護(hù)作用。有關(guān)臭氧（O3）的說法不正確的是（ ）1 臭氧是一種單質(zhì)2 每個臭氧分子由三個氧原子構(gòu)成3 臭氧中含有氧氣4 臭氧和氧氣組成的氣體是混合物,3,請從生活中常見的物質(zhì)里如藥品、食品、飲品尋找到有關(guān)元素含量的說明,實驗室測得某物質(zhì)