人教版四年級下冊英語全冊教學反思

1、四年級下冊英語教學反思四年級下冊英語教學反思1.1在單詞的學習中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課缺少情景的設計練習的形式過于單調(diào).教學環(huán)節(jié)缺少Warmup環(huán)節(jié)應把教學框架稍做調(diào)整Let’sdo部分應讓學生多做幾遍以更好的調(diào)動學生的積極性.1.2在單詞的學習中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課缺少情景的設計練習的形式過于單調(diào).教學環(huán)節(jié)缺少Warmup環(huán)節(jié)應把教學框架稍做調(diào)整Let’sdo部分應讓學生多做幾

2、遍以更好的調(diào)動學生的積極性.在單詞的學習中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課情景的設計練習的形式等等，都調(diào)動了學生的積極性，是.教學環(huán)節(jié)Warm環(huán)節(jié)必不可少的一部分應把教學框架稍做調(diào)整Let’schant部分應讓學生多做幾遍以更好的調(diào)動學生的積極性.句子教學由一個簡單的情景導入讓學生在真實的語言環(huán)境中課堂中運用游戲教學可以激發(fā)學生學生學習英語的興趣起到句子教學由一個簡單的情景導入讓學生在真實的語言環(huán)境感知語言理解語言自由

3、發(fā)揮但在對話的練習中缺少一個Model有了則會一目了然.在教學中應讓學生掌握正確的語音語調(diào)應變老師的領讀為學生的模仿注意WhereisthecanteenIt’sonthefirstflo.的落實.2.1在教授這一節(jié)課時，學生總體上來說是比較容易的。但是早餐這個單詞，其正確的發(fā)音是這節(jié)課的難點、其次是，句子的導入在情景中，學生自然而然的明白其含義，作到了于教學與情景中，提高了課堂效率。2.2句子教學由一個簡單的情景導入讓學生在真實的語言

4、環(huán)境中感知語言理解語言自由發(fā)揮但在對話的練習中缺少一個Model有了則會一目了然.在教學中應讓學生掌握正確的語音語調(diào)應變老師的領讀為學生的模仿注意justaminute的模仿。2.3課堂中運用游戲教學可以激發(fā)學生學生學習英語的興趣起到催化劑的作用但就要求老師課前一定要做到心中有數(shù)要作到善始善終及時進行評價方能受到良好的效果.本課主要是要求學生掌握正確的書寫方式，尤其是句子的書寫，注意大小寫正確的標點符號。2.4本課的內(nèi)容與學生生活實際相

5、聯(lián)系，所以在教授是也要注意在情景中教授新知。這樣會大大提高學生的積極性，從而提高課堂效率。要注意知識的拓展，比如說在教授：It’s7:05.It’stimetogotoschool.就能很自然的過度到其他類似句子的教授，還可以把時間換為學生生活實際中的時間，很好的做到了英語與生活實際相結合2.5在這節(jié)課中重點是讓學生掌握時間的問句極其回答方式對學生來說這屬于比較難得知識了所以應讓學生多練多讀。Breakfast….注意其讀音.要在情景中