人教版一年級上冊語文易錯題匯總與分析

1、人教版一年級上冊語文易錯題匯總與分析人教版一年級上冊語文易錯題匯總與分析結合網絡搜集的資料和平時的作業(yè)與測試，整理如下資料，對復習階段的課堂練習以及家長進行家庭輔導會有幫助。錯例：填空1“十”有筆，加兩筆變成。2.“木”有筆，加一筆變成。錯誤原因學生初次碰到這種新題型，有點不知所措。尤其是學生還缺乏對知識的靈活運用能力。改進措施對學生多進行這類加一筆、加兩筆的練習，已達到熟能生巧的地步。在此基礎上，還可進行減一筆或減兩筆的相關練習。錯例

2、：連一連拍跳跑騎拔高球車河步錯誤原因學生剛入學，對一節(jié)課要認識12個生字存在較大難度，好多字不認識，也就不能正確連線組詞。改進措施多采用形象生動的方法讓孩子容易記住更多的生字，并督促家長積極做好每天的復習鞏固工作。錯例：連一連紙竹足真左身三沙送視ＺＺＨＳＳＨ錯誤原因有一部分學生出現(xiàn)或多或少的錯誤，原因在于本班，外地生較多，口齒不清，發(fā)音不準，尤其是平翹舌音區(qū)分有難度。改進措施在課堂上多進行平舌音及翹舌音的強化練習，加強個別指導。錯例：選

3、一選春天夏天秋天冬天1.草芽對小鳥說：“我是。2.雪人對小朋友說：“我是。3.度，以至于難以下筆或瞎填一氣。關鍵還是在于這些學生基礎知識掌握不扎實及靈活運用的能力較差。改進措施在日常教學中眾多進行此類加筆畫練習，以求達到熟能生巧的程度。錯題例：想一想，連一連一條條星星暖和的孩子一群群杏子可愛的衣裳一堆堆鴨子香香的馬路一顆顆小船寬寬的花朵錯誤原因部分學生在練一練的時候沒有從整體出發(fā)，先把鮮艷的和花朵連接起來，從而導致另外的詞語搭配錯誤。改

4、進原因在日常練習中，要教育學生注意審題，考慮清楚再下筆。錯題例：想一想，填一填藍藍的天上飄，清清的水里游。綠綠的草原跑，寬寬的路上開。錯誤原因有一部分小朋友不理解題意，也缺乏靈活運用知識的能力。改進措施在教學中要多練習學生的生活實際，有的放矢地進行練習，多進行讀寫話練習。錯題例：我會讀準音節(jié)后連一連做數(shù)傘夏草聽近色熱響真冷流平舌音后鼻音錯誤原因能夠全連對的小朋友占半數(shù)，有好多小朋友分不清平翹舌音，分不清前后鼻音，出現(xiàn)一兩個連錯，但有個別