《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本》題庫(kù)及答案資料

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本》題庫(kù)及答案《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本》題庫(kù)及答案單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1、創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（B熊彼得）提出來(lái)的2、在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（C整個(gè)社會(huì)）的創(chuàng)新方面去把握3、自主創(chuàng)新是指（A創(chuàng)新主體依賴(lài)自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)）4、合作創(chuàng)新是指（B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式）5、合作創(chuàng)新通常以（B、合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)6、以

2、下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類(lèi)（A合作創(chuàng)新）7、是國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵（D國(guó)家創(chuàng)新體系）8、國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（A大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）9、項(xiàng)目管理是一種以（D項(xiàng)目）為對(duì)象的系統(tǒng)集成管理系統(tǒng)10、制度創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源于（C實(shí)行新制度可能帶來(lái)的預(yù)期收益）11、實(shí)踐基礎(chǔ)上的（A理論創(chuàng)新）是社會(huì)發(fā)展先導(dǎo)12、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是（B提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)）13、創(chuàng)新能力的核心是（A創(chuàng)新思維能力）14、創(chuàng)新思維的

3、實(shí)質(zhì)是（A產(chǎn)生新的思維方法）15、批判性思維是對(duì)已有的觀點(diǎn)、理論提出問(wèn)題，也就是從（D、新的角度）提出懷疑兵進(jìn)一步進(jìn)行分析16、科學(xué)家解釋所觀測(cè)到的現(xiàn)象和形成對(duì)未來(lái)的預(yù)期的依據(jù)是（C、背景知識(shí)）17、科學(xué)知識(shí)體系的邏輯問(wèn)題或者變現(xiàn)為邏輯上的（B跳躍）18、創(chuàng)新思維是（C顯意識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替的作用）的結(jié)果19、思維的深度主要由（B獨(dú)創(chuàng)性）代表20、創(chuàng)新思維是一種（B動(dòng)態(tài)）的過(guò)程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)的發(fā)生結(jié)

4、構(gòu)性的變化，變現(xiàn)為自身變換的靈活性21、思維的主體性是指（D具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案。）22、方法的多樣性是指（C采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法）23、創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是（C智力因素）24、創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（A心理因素）25、進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件是（A基礎(chǔ)知識(shí)）26、在具體實(shí)施計(jì)劃中要（D、堅(jiān)持不懈）通常一項(xiàng)創(chuàng)新之所以得意實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力2

5、7、科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（A問(wèn)題）為主線(xiàn)的28、問(wèn)題的提出發(fā)生在（A準(zhǔn)備階段）階段29、問(wèn)題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在（D驗(yàn)證階段）階段30、20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法（A智力激勵(lì)法）31、默寫(xiě)式智力激勵(lì)法被稱(chēng)為653法的原因（D6人參加，沒(méi)人在5分鐘內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想）32、函詢(xún)激勵(lì)法是（A借助于信息反饋），通過(guò)反復(fù)征求專(zhuān)家意見(jiàn)和見(jiàn)解來(lái)獲得新的設(shè)想33、缺點(diǎn)列舉法是著眼于（B“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”）來(lái)進(jìn)行創(chuàng)

6、新的一種局部分析方法34、實(shí)踐基礎(chǔ)上的（D理論創(chuàng)新）是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)69、大部制改革的核心是（B轉(zhuǎn)變政府職能）70、推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（A提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)71、大部制改革中（D權(quán)利相互監(jiān)督）的部門(mén)一般不會(huì)融合到一個(gè)部門(mén)里72、大部制強(qiáng)調(diào)的（D部門(mén)職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管理），對(duì)于協(xié)調(diào)部門(mén)關(guān)系、強(qiáng)化政府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義73、我們要按照（B科學(xué)發(fā)展觀）

7、的要求，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)74、生態(tài)建設(shè)部署下的部門(mén)是（C）75、機(jī)構(gòu)改革的核心是（A政府職能）改革76、順德行政體制改革順利的關(guān)鍵在于（A產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能）77、在順德，政府以（B社會(huì)管理者）的身份出現(xiàn)78、明確提出（D政府不與民爭(zhēng)利），這正是目前我國(guó)許多地方政府機(jī)構(gòu)和部門(mén)需要強(qiáng)化的一種基本的行政理念79、美國(guó)麻省理工大學(xué)費(fèi)瑞斯特教授構(gòu)造出了（D學(xué)習(xí)型組織）模型80、學(xué)習(xí)型組織的基本價(jià)值在于（B解決問(wèn)題）81、學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)

8、特征是（B善于不斷學(xué)習(xí)）82、強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)必須貫徹于（B組織系統(tǒng)運(yùn)行）的整個(gè)過(guò)程之中83、因?yàn)槠嫒鹗牵˙自主開(kāi)發(fā)）從而制造了奇跡84、中國(guó)第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是（A佰草集）85、佰草集最獨(dú)特的資產(chǎn)是（C中國(guó)文化）86、時(shí)尚企業(yè)中往往（B設(shè)計(jì)師）是公司的靈魂人物87、廣東溫氏食品集團(tuán)成立于（B1983）年88、生態(tài)產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上（B是生態(tài)工程在個(gè)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用）89、生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，

9、有助于（C可持續(xù)發(fā)展）90、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個(gè)（A開(kāi)放性）的系統(tǒng)91、生態(tài)工業(yè)最大限度的開(kāi)發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的（C全過(guò)程的控制和利用）92、按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（C基本內(nèi)涵）93、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，需要對(duì)（B資源）進(jìn)行控制和掌握94、環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了（A生態(tài)化生產(chǎn)服務(wù)）而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)95、生態(tài)旅游以旅游促進(jìn)生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)保護(hù)促

10、進(jìn)旅游，是一項(xiàng)科技含量很高的（D綠色）產(chǎn)業(yè)96、沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是（B錢(qián)學(xué)森）于20世紀(jì)80年代首先提出來(lái)的97、創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（A人）98、李政道是（B、哥倫比亞大學(xué)）歷史上最年輕的正教授99、楊振寧致力于揭示自然的（D對(duì)稱(chēng)性）100、丁肇中在科學(xué)研究中非常注重（B實(shí)驗(yàn)）101、朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家，（C1997）年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)102、崔琦，美籍華裔物理學(xué)家，（D1998）年諾貝爾物