高中英語說課稿中英版

1、Ladiesgentlemenit’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.Thecontentofmylessonis()book______一、教材分析analysisoftheteachingmaterial二、教學目標teachingaimsdems三、教學重難點teachingkeysdifficulties四、教學方法teachingmethods五、教學工具teachi

2、ngaids六、教學過程teachingprocedures七、板書設計blackboarddesign八、教學評價與反思Nowletmetalkabouttheteachingmaterialfirst.本課時所教的是外研社高一上學期使用的必修2mudule6。本模塊介紹了這節(jié)課學習的是listeningvocabulary和speaking部分的內容，是本模塊的第三課時，要求通過聽的活動了解和學習有關的詞匯，培養(yǎng)表達結果，做總結的邏

3、輯思維能力和獲取信息的能力。Speaking討論了在這節(jié)課之前，學生學習了readingvocabulary通過閱讀文章，已經掌握了部分的詞匯，本課由復習舊課入手，引入新課的新詞匯，并以聽說為主線，對這一主題進行了延伸和拓展。TherefeonstudyingtheteachingmaterialanalyzingtheregulationofstudentsgrowingofmindIputfwardtheteachingobject

4、ivesaccdingtoEnglishsyllabusnewlessonstard.Iwilltalkaboutitfromknowledgeobjectsabilityobjectsemotionobjects:知識目標：見教參能力目標:見教參德育目標見教參（1）（2）NextaccdingtothenewteachingsttheteachingcontentImadeoutthekeypointsthedifficultpoin

5、tsofthislesson.(1)掌握重點詞匯與短語，如(2)語法方面掌握以及一些有用的表達式和句子結構。(3)加深學生對于文章的理解，發(fā)展學生聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步應用英語進行交際的能力，側重提高閱讀能力。WellhowtoachievetheteachingobjectivesbettertostressthekeypointsbreakthroughthedifficultpointsThekeyishowtomak

6、euseoftheproperteachingmethodsI’lltalkaboutmyteachingmethodsbelow.AccdingtothemodernperceptiontheiessocialintercourseteachingtheiesIadopttheTSAmethodinmyteachingnamelyTotalSituationalActionTaskbasedLanguageTeaching.Theyo

7、ffertheSsanopptunitytocompletethetasksinwhichSsuselanguagetoachieveaspecificoutcome.Theactivityreflectsreallifelearnersfocusonmeaningtheyarefreetouseanylanguagetheywant.Atthesametimemakeuseofthemodernelectricityteachinge

8、quipmentsallkindsofteachingmeansitcanmobilizetheSs’enthusiasmcreativityinlearningEnglish.Studyingmethods:LetSsstudyinarelaxedagreeableatmosphere.Ssunderstthenewknowledgeincertaindegreethroughthementalprocessofseeingheari

9、ngsayingobservingimaginingthinkingetc.makepreparationfcompletingthenewstudytask.也就是說，為了更好地實現任務式教學和研究式教學，我采用了一下教學方法：1、速讀法：根據高中英語教材側重閱讀理解這一特點，讓學生快速閱讀，以盡快了解文章的大意。2、問答法：幫助學生理解文章的細節(jié)Englisharoundthewld說課稿各位評委老師早上好!我報考的是20XX年高中

10、英語教師資格證。我的測試號是XXX號。今天我說課的內容是高一英語Englisharoundthewld。以下我將從說教材，說學情，說教法學法，說教學過程，說板書設計等五個階段來完成我今天的說課。（一）說教材（1）教材的地位和作用：本課節(jié)選自普通高中課程標準實驗教材必修一第二單元的內容。本文主要講的是英語的發(fā)展和英語的種類。而學生作為英語語言的學習者，有必要較為深刻地了解英語語言的一些相關信息。減少學生在今后英語學習中的一些障礙。所以說本

11、課在書中有著非常重要的作用。（2）根據對教材的理解和內容的分析，我將從三個方面來說明教學目標：知識，技能和情感三個方面。就知識目標而言：Firstmakestudentsmastertheusefulexpressions.JustlikeplayaroleinbecauseofcomeupsuchusplayapartSecondgetSsknowthedevelopmentofEnglishthechangeofEnglish就技能

12、目標而言：1.MakeSsknowhowtogetthekeysentenceofaparagraph2.TrainSstoreadthetextwithcrectpronounciationintonation.3.ImprovetheSs’comprehensionability就情感目標而言：MakeSsnoticetheimptanceofEnglishthepossibilityofChineseEnglishpopulari

13、tyinthefuture.(3)以上從對教材和教學目標的分析中，可以知道本課的重點難點是。本課重點是：1）提高學生的閱讀能力2）使學生掌握一些有用的表達確定該重點的依據：單詞及語法是學習理解這篇課文的首要因素。本課難點是：讓學生學會使用這些有用的表達確定該難點的依據：同學們對英語發(fā)展并不熟悉，讓他們了解英語對生活和學習都至關重要。（二）說學情假設今天我教授的是南昌市某所普通高中高一年級的學生。對于英語，學生在經歷了小學初中的英語學習之

14、后有了一定的了解。但是對英語的發(fā)展情況，英語的種類，各種英語類型形成的原因，他們知道的不多，需要進一步了解。（三）說教法學法教法（1）采用問題引導教學法，激發(fā)學生主動參與的熱情。（2）采用分組討論教學法，使學生在討論的過程中加深對知識或課文內容的理解。（3）學生采用快速閱讀的方法，訓練學生的閱讀速度。（4）學生采用精讀的方法。幫助學生逐字逐句認識單詞，短語，并掌握文章大意。（5）采用練習鞏固教學法，使學生能夠對所掌握的東西加以靈活運用，

15、舉一反三。學法回答教師所提出的問題，循序漸進地完成教師交給的任務，與教師的授課步驟一致地學習，促進學生形成良好學習習慣和學習方法（四）說教學過程（1）Leadin:我將以頭腦風暴的方式向學生提出一系列與本文有關的問題作為今天課堂的導入。問題如：1.DoyouknowthecountrieswherepeoplespeakEnglishListthemonapieceofpaper.2.WhatarethetwomaingroupsofE