音樂學科培優(yōu)補差計劃

1、20172017第二學期音樂科培優(yōu)補差計劃第二學期音樂科培優(yōu)補差計劃烏市第十一小學劉蘇儀一、指導思想：提高音樂優(yōu)生的自主和自覺學習音樂能力，進一步提高中等生的音樂素質，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高音樂水平，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成表演與欣賞的基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的

2、音樂素養(yǎng)。二、學生情況分析五年級每班平均學生36人，從原任教師口中得知，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，能較出色地完成當堂課的學習任務，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，對音樂課學習不太感興趣，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結

3、合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。4、根據學生的個體差異，安排不同的學習內容。5、請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。7、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績

4、。四、優(yōu)、后進生名單（待了解）20172017第二學期音樂科培優(yōu)補差計劃第二學期音樂科培優(yōu)補差計劃烏市第十一小學劉蘇儀一、指導思想：為了順利完成本學年音樂課的教學任務，提高本學期的音樂水平教育教學質量，根據五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，我還采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)輔差工作中，力爭培養(yǎng)出優(yōu)等生及特長生藝術的修養(yǎng)。二、學生現狀

5、分析（一）特長生主要特征分析在音樂歌唱及識譜能力方面有一定的基礎及興趣愛好，對音樂節(jié)奏及旋律能較好的掌握，在演唱方面上臺不怯場，經常的外出參加活動，音準較強。大多數的優(yōu)等生都會一種樂器甚至兩種。（二）優(yōu)等生情況分析他們唱歌聲音宏亮，能認真學唱、對音樂的樂感較好、積極上臺演唱；在班上能積極的帶動起其他同學唱歌的積極性，起到很好的帶頭作用。（三）學困生情況分析他們教唱環(huán)節(jié)不認真的跟唱，唱歌是聲音發(fā)不出來；學唱態(tài)度消極，歌唱旋律音不準，跑調。