領導干部“述學、評學、考學”調研報告

1、1雙河鄉(xiāng)關于領導干部開展“述學、評學、考學”的調研報告在全國組織工作會議上中央組織部把提高干部理論素質作為一項重要任務提出來。會議指出:領導干部述職時要“述學”評議干部時要“評學”考核干部時要“考學”這充分體現了中央組織部對抓好干部理論學習的高度重視。對領導干部進行“述學”、“評學”、“考學”確實是增強干部學習理論積極性提高干部政治理論素質的重要措施。近期，我鄉(xiāng)對領導干部進行“述學”、“評學”、“考學”活動進行調研現將調研情況報告如下：

2、一、開展“述學”、“評學”、“考學”采用的方式通過調研，我們認為全面、客觀、準確地考察評價領導干部的理論學習和理論素養(yǎng)，既是科學認定領導干部工作水平的基礎，也是正確使用領導干部的前提。在干部中開展“述學、評學、考學”，目的在于通過建立健全這樣一套制度，形成規(guī)范管理和嚴格約束的機制，使領導干部養(yǎng)成良好的學習習慣，以保證理論學習取得良好效果，從而全面提高自身素質，增強運用理論研究新情況、解決新問題的能力。“述學、考學、評學”總的要求是與年度

3、考核相結合，采取述學與述職相結合、考試與考核相結合、評學與評議相結合的方法進行。3一是一是領導干部開展“述學、評學、考學”活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全鄉(xiāng)工作大局，以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為契機，內強素質，外樹形象，通過健全完善領導干部學習考核激勵機制，全面了解和準確評價領導干部學習情況和實際效果，充分發(fā)揮領導干部在建設學習型社會中的表率作用，切實提高領導干部的綜合

4、素質，促進全鄉(xiāng)經濟發(fā)展和社會進步。二是二是明確“述學、評學、考學”的主要內容，使活動落到實處。個人述學。領導干部每年對個人學習情況進行客觀、真實的總結。群眾評學。在領導干部“述學”的基礎上，按照民主、公開、公正的原則，在一定范圍內讓群眾對領導干部的學習情況和理論水平進行民主評議和測評。組織考學。考學工作由組織部門、宣傳部門、黨校共同牽頭，對干部理論學習情況進行統一考試。三是三是加強組織領導。對領導干部進行“述學”、“評學”、“考學”，是