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1、問題清單及整改措施(模板)(送審稿)阿伊加瑪(姓名)教師(單位職務(wù))一、政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)查擺的主要問題,內(nèi)容表述為:一是政治堅(jiān)定性不夠強(qiáng)。有的缺乏對(duì)黨的高度忠誠(chéng),信念不堅(jiān)定、旗幟不鮮明,對(duì)于挑釁中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)疑中國(guó)特色社會(huì)主義的言論,態(tài)度含混、立場(chǎng)模糊,隨聲附和、人云亦云。有的對(duì)中央和自治區(qū)黨委的決策部署說三道四、評(píng)頭論足、陽(yáng)奉陰違,當(dāng)面不言語(yǔ)、內(nèi)心藏褒貶,大會(huì)上唱贊歌,私下里、酒桌上唱反調(diào)。有的政治態(tài)度曖昧、政治立場(chǎng)動(dòng)搖,
2、有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前,對(duì)民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報(bào)告,在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂大是大非問題上,臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣、單位內(nèi)外兩種人,在反對(duì)“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)中經(jīng)不起考驗(yàn)、站不穩(wěn)腳跟。有的放棄馬克思主義無(wú)神論立場(chǎng),對(duì)于宗教明里不信暗里信,在職時(shí)考慮仕途升遷、回避宗教活動(dòng),退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉,在職時(shí)利用職權(quán)為親屬朝覲提供便利,退休后鼓動(dòng)親友篤信宗教。二是政治敏銳性不夠強(qiáng)。有的對(duì)新疆
3、反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足,缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)和艱苦斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。有的對(duì)反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不深,產(chǎn)生麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。有的對(duì)境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力利用宗教信仰、民族情感搞滲透(一)形式主義方面。一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性、必要性,造成學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),在學(xué)習(xí)內(nèi)容上偏重于經(jīng)濟(jì)、科技、管理方面知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、
4、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)明顯不足;在學(xué)習(xí)方法上表現(xiàn)為表面學(xué)、零碎學(xué)、按需學(xué),缺乏深入學(xué)、刻苦學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),尤其沒有進(jìn)行深入的理論思考。二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。在實(shí)際工作中停留在憑經(jīng)驗(yàn)辦事多,緊密結(jié)合屏南的實(shí)際,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新情況、解決新問題的能力不強(qiáng)。如順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、知識(shí)化的趨勢(shì),如何結(jié)合屏南實(shí)際實(shí)施“科教興縣”、“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,以增強(qiáng)發(fā)展的人才支撐問題,做的還不夠。三是不善
5、于處理工學(xué)矛盾,缺乏“擠”勁精神。平時(shí)較多時(shí)間忙于開會(huì),參加會(huì)議,疲于應(yīng)付各種檢查、評(píng)比,迎來送往,難以靜下心,坐下來,學(xué)進(jìn)去。如班子成員平均每月都要參加一、二十場(chǎng)會(huì)議,開會(huì)時(shí)間往往擠了原定學(xué)習(xí)時(shí)間,過后也沒安排時(shí)間補(bǔ)上,造成理論學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證。四是向先進(jìn)學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)。雖然這幾年,縣里每年都組織黨政代表團(tuán)到沿??h市考察學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)詹紅荔、李彬等先進(jìn)事跡,市委市政府也時(shí)常組織學(xué)習(xí)活動(dòng),但學(xué)習(xí)的面還不廣,針對(duì)性還不強(qiáng),學(xué)用結(jié)合做得還不夠。
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