鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《員工培訓(xùn)與開發(fā)》課程考核要求

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《員工培訓(xùn)與開發(fā)》課程考核要求說明：本課程考核形式為撰寫課程論文，完成后請(qǐng)保存為說明：本課程考核形式為撰寫課程論文，完成后請(qǐng)保存為WDWD20032003格式的格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）即為提交成功）。一一論文撰寫要求論文撰寫要求1.結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，論據(jù)充分，文字表達(dá)流暢。2.理論

2、工具應(yīng)與所選題目相一致，能夠運(yùn)用適當(dāng)理論進(jìn)行闡述和論證。3.主次分明，字體小四，宋體，行間距1.5二二參考題目參考題目1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾螌⑴嘤?xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾芜m應(yīng)市場(chǎng)需求來優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)制度。3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勵(lì)^腦風(fēng)暴法在企業(yè)骨干員工開發(fā)中的應(yīng)用。4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾谓⑦m宜的企業(yè)培訓(xùn)文化。5、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾魏饬科髽I(yè)的培訓(xùn)效果。6、結(jié)合實(shí)際，論證現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)遵循的基本原則與環(huán)節(jié)。7、試論骨干員工

3、開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā)中的地位與作用。8、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剢T工職業(yè)生涯在員工成長(zhǎng)中的重要價(jià)值與作用。9、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾蝺?yōu)化配置企業(yè)的培訓(xùn)資源？10、聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，談?wù)勅绾斡嗅槍?duì)性地加強(qiáng)員工培訓(xùn)管理。有戰(zhàn)略一定死。不如請(qǐng)陳泓冰來一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)研討的咨詢式培訓(xùn)課，當(dāng)場(chǎng)見效！嘿嘿！成本考慮國(guó)際一流公司的培訓(xùn)總預(yù)算一般占上一年工資總額的5%，最高者達(dá)7%，而我國(guó)的許多企業(yè)都低于0.5%，甚至在0.1%以下。這樣問題就看出來了，想成為一流

4、企業(yè)，卻沒有一流的人員、一流的技能。這就好比中國(guó)傳統(tǒng)以來的坐商思維，等著錢從天上掉下來。中國(guó)歷史上出了張騫、鄭和，這是典型的出行思維，可是大家想想看，他們的出訪都是出于政治目的。而近代西方發(fā)達(dá)國(guó)家的出行思維是為的經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)濟(jì)的圈地、財(cái)富的擴(kuò)張，這是真正為經(jīng)濟(jì)利益投入。目前的借口是成長(zhǎng)期的中國(guó)企業(yè)資金都是非常緊張的，可是哪個(gè)企業(yè)不缺錢呢？但現(xiàn)實(shí)不可回避，企業(yè)的思維通過培訓(xùn)慢慢去改，目前我們要多為企業(yè)的成本考慮，如果是年度培訓(xùn)計(jì)劃的預(yù)算，

5、照著客戶工資總額的13%這個(gè)范圍，再砍砍價(jià)，應(yīng)該差不多了。當(dāng)然，在依據(jù)客戶的意見基礎(chǔ)上，課程安排采用“名師核心課標(biāo)準(zhǔn)課”的搭配形式，合理安排比例，成本也可以相對(duì)降低?！懊麕煛敝傅氖钦l？余世維嗎？呵呵，企業(yè)一般也請(qǐng)不起，建議買他的光盤看看吧。這里指的“名師”是在培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)頗有建樹的培訓(xùn)師，他的課程被廣為認(rèn)可。也不是指某些有大學(xué)頭銜的教授，而是有能力結(jié)合企業(yè)實(shí)際、現(xiàn)場(chǎng)解決問題的老師。這樣的老師通常主打自己的幾套核心課。記住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：他們是

6、該老師的心血，沒有一個(gè)名師會(huì)在這種課程上不負(fù)責(zé)，砸自己的牌子。所以通常這種課程的價(jià)格不是很低，但效果是可以相信的。比如本人把“標(biāo)桿管理”系列課程作為自己的核心課，講課時(shí)有絲毫的不理想我都會(huì)很難受，趕快想辦法改進(jìn)。那么“標(biāo)準(zhǔn)課”呢？一般有實(shí)力的培訓(xùn)公司都會(huì)有幾套成體系的核心課，老師水平可能很一般，但內(nèi)容是很好的，是經(jīng)過團(tuán)隊(duì)研發(fā)的。通常價(jià)格也相對(duì)低，課程也是“走量”嘛。培訓(xùn)銷售人員應(yīng)注意多收集各培訓(xùn)公司的這類課程，它往往成為比較穩(wěn)定的利潤(rùn)來