軟件工程方法與實踐習題答案——第5、8章

1、習題五習題五簡答題簡答題1.以圖1（一個在學校首次報名的UML活動圖）為例，說明如何繪制活動圖。圖1學校首次報名的UML活動圖答：要創(chuàng)建一個UML活動圖，需要反復執(zhí)行下列步驟。(1)定義活動圖的范圍。首先應該確定建模的范圍，是對整個系統(tǒng)建模，還是一個子系統(tǒng)。一旦定義了作圖的范圍，應該在其頂部，用一個注釋指明該圖的標題和惟一的標識符，還可標注該圖的時間及作者姓名。本題的建模范圍是一個學校管理系統(tǒng)中的“報名”部分。(2)添加活動?；顒邮腔顒?/p>

2、圖的核心，活動是完成系統(tǒng)任務所必須執(zhí)行的處理步驟?？蓮挠美Ｐ统霭l(fā)，對每個角色(act)所驅(qū)動的主要用例引入一個活動，如果是對整個系統(tǒng)建模，應對每個主要流程引入一個活動。在“報名”的活動圖中確定了“Filloutenrollment”(填寫報名表)、“Enrollinuniversity”(登記入學)、“Obtainhelptofilloutfms”(幫助填寫報名表)、“Attenduniversityoverviewpresentat

3、ion”(參加介紹學校會議)等6個活動。(3)添加起點和結束點。每個活動圖只能有一個起始點和多個結束點，結束點可以是所有活動的結束，也可以是對執(zhí)行過程的終止。(4)添加活動間的轉(zhuǎn)變。當一個活動結束時將進入下一個活動，稱為活動轉(zhuǎn)移?？蓸嗣骰顒愚D(zhuǎn)移的條件、引起活動轉(zhuǎn)移的事件。如活動“填寫報名表”有兩個活動轉(zhuǎn)移，當填寫報名表不正確時，則轉(zhuǎn)移到活動“幫助填寫報名表”；當填寫正確時，則轉(zhuǎn)移到活動“登記入學”。(5)添加判斷點。當對建模的邏輯需要做

4、出一個判斷時，需要添加判斷點。例如，在圖1中，在“Enrollinuniversity”活動之后，還必須按照入學條件進行判斷，滿足條件的繼續(xù)執(zhí)行入學報到的活動，而不滿足入學條件的則結束。(6)找出并行活動。若兩個活動間沒有直接的聯(lián)系，而且它們都必須在第三個活動開始前結束，則它們是可以并行運行的。在圖1中，用同步線描述系統(tǒng)任務中的并發(fā)活動，活動“Attenduniversityoverviewpresentation”(參加介紹學校會議)

5、和“Enrollinseminars”(注冊研討班)及“Makeinitialtuitionpayment”(交付初始的學費)可并行執(zhí)行，使用同步線表示它們都要在結束整個流程前完成。2.簡述擴展、包含和細化三種UML依賴關系的異同。③實現(xiàn)階段。主要工作就是進行編碼，同時對已構造的模型作相應的修正。④配置階段。通過模型描述所開發(fā)系統(tǒng)的軟硬件配置情況建立配置模型。⑤測試階段。使用前幾個階段所構造的模型來指導和協(xié)助測試工作。5.在UML中，狀

6、態(tài)圖、協(xié)作圖、活動圖、順序圖在系統(tǒng)分析中各起到了什么作用？答：狀態(tài)圖(StateDiagram)用來描述一個特定對象在其生存周期或在某段時間內(nèi)的所有可能的狀態(tài)及其引起狀態(tài)轉(zhuǎn)移的事件。一個狀態(tài)圖包括一系列的狀態(tài)以及狀態(tài)之間的改變。例如訂單的狀態(tài)變化等，在實時系統(tǒng)中用得較多，還可以用于輔助設計用戶界面。順序圖(SequenceDiagram)清晰地描述一組對象之間動態(tài)的交互關系、時間的約束關系，著重描述對象間消息傳遞的時間順序，所以順序圖在

7、實時系統(tǒng)中被大量使用。當參與交互的對象數(shù)目增加，交互關系復雜時用順序圖描述會顯得雜亂，協(xié)作圖(CollabationDiagram)從另一個角度來更好地描述相互協(xié)作的對象間的交互關系和鏈接(Link)關系。著重體現(xiàn)交互對象間的靜態(tài)鏈接關系和協(xié)作關系。協(xié)作圖也可以從順序圖生成?；顒訄D(ActivityDiagram)是由狀態(tài)圖變化而來的，從系統(tǒng)任務的觀點來看，系統(tǒng)的執(zhí)行過程是由一系列有序活動組成的?；顒訄D可以有效地描述整個系統(tǒng)的流程，描述

8、了系統(tǒng)的全局的動態(tài)行為，且只有活動圖是唯一能夠描述并發(fā)活動的UML圖。6.順序圖與協(xié)作圖都是交互圖，它們有何不同？所描述的主要系統(tǒng)特征是什么？順序圖(SequenceDiagram)重點描述某些對象間消息傳遞的時間順序，對象間的通信和交互通過在對象的生命線之間傳送的消息來表示。還常給出消息的說明信息及消息之間的時間限制及一些約束信息等。但當參與交互的對象數(shù)增加，交互關系復雜時難于表達清楚對象之間的交互關系。協(xié)作圖(Collabation

9、Diagram)則著重體現(xiàn)交互對象間的靜態(tài)鏈接關系和協(xié)作關系，不強調(diào)執(zhí)行事件的順序，而是強調(diào)為了完成某個任務，對象之間通過發(fā)送消息實現(xiàn)協(xié)同工作關系。可以有效地描述當參與對象數(shù)較多時的交互關系。7.狀態(tài)圖與活動圖有何相同與不同之處？在建立系統(tǒng)模型時，應該如何使用這兩類模型？答：活動圖(ActivityDiagram)是由狀態(tài)圖變化而來的它們各自用于不同的目的。狀態(tài)圖著重描述了對象的狀態(tài)變化以及觸發(fā)狀態(tài)變化的事件。但是，從系統(tǒng)任務的觀點看系