讀書伴我成長

1、人教版八年級上冊生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題5.1.15.1.1水中生活的動物（二）水中生活的動物（二）課型新授學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生知道水中生活的動物類群和特點；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力；情感目標(biāo)：關(guān)注水生動物的生存環(huán)境。重點水生動物適于水中生活的特點學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：一、溫故知新：1.魚類主要特征是什么？2.魚在游泳時，靠什么部分產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進的方向？3.魚鰓的哪些特點對水中

2、呼吸是至關(guān)重要的？二、預(yù)習(xí)檢測：二、預(yù)習(xí)檢測：列舉你知道的水中生活的動物。腔腸動物：軟體動物：甲殼動物：爬行動物：哺乳動物：三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.看課本并結(jié)合自己的所見所聞，說出各類水生動物的主要特征。腔腸動物：軟體動物：甲殼動物：2.各種水生動物是通過什么形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系3.談?wù)勊颦h(huán)境遭受到了怎樣的破壞？我們應(yīng)該怎樣保護水域環(huán)境。四、成果展示，統(tǒng)一觀點：

3、四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。五、歸航拾貝：五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？2.教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測：六、課堂反饋檢測：1.下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是（）A.軟體動物B.甲殼動物C.腔腸動物D.兩棲動物學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：①知道動物的種類和分類；②探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征；能力目標(biāo)：通過觀察思考活動，使學(xué)生學(xué)會觀察的方法，提高思維水平情

4、感目標(biāo)：通過分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作精神。重點探究魚類適應(yīng)水中生活的特點概述魚類的主要特征學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：一、溫故知新：生物圈中生活著那些生物？二、預(yù)習(xí)檢測：二、預(yù)習(xí)檢測：1.目前已知的動物大約有多萬種，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可分為和。2.根據(jù)動物生活的環(huán)境，動物可分為的動物、的動物和的動物。3.魚鰭的種類有、、、和五種。4.魚類的主要特征：終生生活在水中，體表常常被有，用呼吸，通過和的協(xié)調(diào)作用游泳。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：三、自主

5、學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.魚如果要在水中生活需要解決那些問題？2.探究實驗：探究魚鰭在游泳中的作用（1）魚用什么進行游泳？（2）魚在游泳時，靠什么部分產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進的方向？3.取一條活魚，放在一個裝有清水的玻璃缸中，根據(jù)“觀察與思考”（課本P7）觀察回答下列問題：（1）觀察魚的口和鰓蓋是怎樣交替動作的？（2）水如何進入魚腮，又從什么地方流出？（3）魚鰓的哪些特